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    每次考試完之后，班級中有部分同學，一般都是成績好的，挺喜歡對答案。

    這次摸底考試同樣如此，尤其是數學這門學科，考完之后，班級里那叫一個哀鴻遍野！

    “臥槽，這次摸底考試的數學也太難了，要人命啊，倒數兩大題，我就只會兩個送分的小題，其他的全瞎寫的，20分估計只能拿4分！”

    “我倒是做出最后一大題的第二問了，答案是不是根號3？”

    “根號3？哈哈，我居然蒙對了！”

    “不是根號3吧，為什么我是根號5？”

    “戴超群，你的答案是多少?。俊?

    “其實這一題有兩個解，你們正好各缺少一個?！备咭唬?）班中考成績最好的戴超群，優越感滿滿地指點江山。

    “草！”另外幾個對答案的同學異口同聲地罵道。

    ……

    其實在對答案時，只要觀察那些同學的細微表情，就能知道，誰因為題目做對了而竊喜，誰又因為自己的答案跟“大神”不一樣，而心慌，并且還存在某種僥幸——萬一“大神”錯了呢？

    戴超群每次就很享受這個對答案的過程，因為他能成為“權威”，秀作為學霸的優越感。

    他在對答案時，還不時用余光瞄許清如，他其實對許清如這次摸底考試的成績，挺好奇的。

    他們對答案的地點，就離許清如的座位不遠。

    許清如只覺得吵鬧，心里郁悶而煩躁。

    這種郁悶，成績普通的學生應該都體會過。

    她很清楚，等考試分數一出來，她就要給自己丟臉了，雖說哪怕她沒有融合記憶，估計也得遭重，中考時數學較為簡單，讓偏科的她沾光了。

    而實際上，上強度的摸底考試的目的就在于此，這可以讓那些考砸的同學，以更重視的態度對待高一這個打基礎的學期。

    現在考不好不要緊，關鍵是以后要認真。

    許清如在感覺考砸了之后，倒也梳理了一下腦中關于初中數學的知識點，她才發現，原身的問題有點大，基礎壓根就沒打牢啊……
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