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    場面一下變的極為的安靜。

    面對著一雙雙看向自己的眼睛，大部分眼睛里都是希冀，當然也有那些幸災樂禍、看著熱鬧不嫌事大的眼神。

    而這時那位之前問林一帆能治好自己先天性心臟病的那位男同學，這時也在圍著的人群中，激動地說道：

    “老師，可……可以嗎？”

    顯然他此時非常激動，說話都有些磕巴了。

    而之前那位向林一帆刁難、提出要林一帆治好那先天性心臟病的同學的那老師，這時也不遺余力鼓噪道：“就是啊，林老師，您的醫術不是很高明嗎？

    不是不用把脈就能知道別人的病情，那你能治好他嗎？

    所謂光說不練假把式，林老師，現在可是正需要您的時候呀！”

    他這一頓吹捧，聽起來好事褒揚著林一帆的，實際上這是捧殺。

    那先天性心臟病在國際上都是難以攻克的課題，這樣子的難題，拋給林一帆，這不是捧殺，是什么？

    林一帆也知道那老師的目的，就是在捧殺自己，好讓自己在這么多學生前，掉落所謂“神壇”，畢竟林一帆之前還很高調的說過“現實中的中醫，多是不及格，所以以至中醫沒落至斯！”

    如是林一帆現在面對這先天性心臟病，就治不好了，這絕對是打臉名場面了，那些林一帆說的什么不合格的中醫，那些“狂話”，都將最后落在了他林一帆自己的身上。

    林一帆看著面前的這一個個的人，最后眼睛定向了那之前的說自己患先天性心臟病的學生的身上。

    只聽林一帆對那學生說道：“我可以治好你的病。”

    嘩~~~！！

    一陣的嘩然之聲，這位新來的林老師，說他真的能治好那先天性心臟病！

    頓時所有的學生的都沸騰了，雖然之前也都很興奮的希望這位新來的老師真的能治好這個病。

    畢竟方才那種神奇的一幕，——可以不耗脈，就能說出別人的病情的“神技”！

    這樣的老師，自然是受到了同學們更多的期待！

    但是真的在聽到這位老師說出“他能”的時候，所有的學生又都覺得不敢置信了。

    那可是先天性心臟病啊？？

    幾乎無解的難題！

    這位老師說能治好？？

    雖然有些學生心里震撼之后還是選擇了相信林一帆，更加的期待著能再次看到“神技”！

    但是不少學生心里開始打鼓了。

    “這位老師不會也是在嘩眾取寵吧？”

    許多人心里都這樣想。

    但是俗話說的好“是騾子是馬拉出來溜溜”，有沒有這本事，一會看這位新來的林老師，他怎么看病診治好那位患有先天性心臟病的同學再說！
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