第(2/3)頁 你們瞧我這個離譜的意淫的能力，要不說畢業(yè)了跑去寫呢。” “哈哈哈哈哈。”臺下的觀眾聽到徐川這話，立馬配合的笑了出來。 相對于枯燥無味的技術(shù)講解，徐川這種故事顯然可聽性更高一些，因為故事不費腦子。 當然，有一些人對于徐川這一出并不感冒，在他們看來，你嘰里呱啦的講什么呢，誰要聽伱的童年意淫了？ 但是，很快他們就會見識到徐川的“意淫”到底有多具象了。 只見徐川繼續(xù)說道：“名字取好了，那么哆啦A夢該具備什么能力才能幫助我呢？ 力大無窮嗎？ 這樣就可以把那些欺負我的同學打的屁滾尿流，再也不敢找我麻煩了。 可是，這好像不夠酷。 也不符合那時的我對于未來的想象。 在我的想象中，未來應(yīng)該會有各種各樣神奇的高科技產(chǎn)品，或者說是高科技道具。 基于這樣的想象。我為哆啦A夢添加了一個設(shè)定，那就是在他的肚子上，擁有一個神奇的四次元口袋。 而這個口袋里，裝滿了各種各樣的來自未來的道具。 哆啦A夢能力就是，能在我有需要的時候，掏出合適的道具來幫我解決麻煩。” 話說到這里，徐川又翻了一頁PPT，之前的那個藍胖子沒有畫口袋，而這次的畫上了。 “各位，天知道這個設(shè)定讓當時還在讀小學的我有多激動，我感覺我的生命中都變得精彩了起來。我完全沉浸到這個幻想當中去了。 于是乎，我開始把課后的時間全都拿去補足更多的幻想設(shè)定。 在這些幻想中，我當然是男主角。然后我就用我幼稚的畫筆，畫了一個我自己的形象。 男主角有了，還得有反派。所以，我又畫了一個仗著自己身強體壯喜歡欺負人的霸道角色，他叫胖虎。 除了胖虎，還有一個狡猾的愛炫耀的人，他長得尖嘴猴腮，我給他取名叫小夫。” 伴隨著徐川的演講，屏幕中陸續(xù)出現(xiàn)了大熊、胖虎和小夫的形象。 看到這仨形象出現(xiàn)，會場的很多人真的繃不住了。 他們是真的搞不清楚，這些到底真的是徐川童年的想象呢，還是現(xiàn)在編出來的故事。 可不管怎么樣，編故事編的真的掏出了了幾個可可愛愛的動漫角色，著實有夠離譜的。 尤其是那個藍胖子哆啦A夢，越看越喜慶。 更讓大家繃不住的還在后面。 只見徐川繼續(xù)說道：“既然男主有了，反派也有了，自然還得有女主角，女主角她叫靜香。” 隨著徐川的話音落下，靜香的形象也出現(xiàn)在了PPT當中。 一瞬間，臺下的人紛紛開始起哄的“哇哦”了起來。 顯然，從他們的視角來看，這大概率是徐川小學的時候，真的有個女同學叫靜香。 見下面的人起哄，臺上的徐川也露出了一個不好意思的表情來。這當然是故意的，為的是拉近自己和這幫同學的距離。 也是為了提高自己故事的可信度。 事情也如同他所預料的那樣，他這番自然的羞澀模樣，讓臺下的人起哄的勁頭更大了。 就連吳蕓菲也滿臉八卦的看著徐川，打算待會好好去問問靜香到底是誰。 “好了好了，別起哄了，我就不信你們小時候沒暗戀過。”徐川見大家越來越起勁，繼續(xù)故意的說道。 這句話可以說是瞬間就拉近了他和這些同學的距離。 臺上臺下似乎不再是講課和聽課的關(guān)系，倒像是一個男同學上去講一些大家都有的故事。 稍微哄鬧了一陣之后，徐川繼續(xù)說道：“基于以上的設(shè)定，我腦補了很多小故事……” 接下來的時間里，徐川大概的挑了幾個比較經(jīng)典的哆啦A夢的故事，通過一邊講述一邊展示畫面的形式給大家講了講。 夸張點說，徐川這次是直接準備了一個哆啦A夢的簡略漫畫。 其中就涉及到了經(jīng)典道具，比方時光機、任意門、竹蜻蜓、記憶面包縮小燈，時光包袱皮，格列佛隧道，取物望遠鏡之類的等等。 還有一些，徐川能記得住的特別的道具，就算沒放在故事里，他也會簡單的提一嘴。 沒有人能拒絕哆啦A夢的魅力。 對于這些大學生來說，很幼稚，但也很有趣。 而且，這和他們想象中的講座完全是兩碼事，這更加有趣了。 不過，說怪話的人依然存在。 “就這？朱蘭蘊的徒弟就這？那么多牛逼的道具在他的故事，光拿來過家家了，他編故事就這個水平？” “我都不知道該夸他想象力強呢，還是說他格局低。我要有哆啦A夢，世界都特么是我的了，還成天圍著胖虎靜香的。” “你們和徐川一樣想瞎了心是不是？哆啦A夢的那些道具怎么可能出現(xiàn)，還有，哆啦A夢怎么可能穿越時空，祖父悖論沒聽過嗎？ 一點科學依據(jù)都不講，只有三歲小孩子才能這么瞎幾把想呢。” “可這不就是他小時候編的嗎？”就在幾個人說怪話的時候，旁邊有個人忍不住來了一句。 “小……我……你……”這話讓剛剛說話的那個人頓時有些啞口無言起來。 事實上，還有一件事情這些說怪話的人沒有意識到。 第(2/3)頁