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    這證明了，能獲得紀(jì)念品的三個(gè)途徑就是藍(lán)色方的意圖，其他指南、人形收藏和加入他們。

    還有購(gòu)買紀(jì)念品這個(gè)途徑本身。

    第三張紙條上的指南，更像是會(huì)在第一張指南上出現(xiàn)的，是一個(gè)完全偏向于藍(lán)色方的。

    而且第二張和第三張總是出現(xiàn)的很適宜，就像是有人在時(shí)時(shí)刻刻的看著她，向她丟過(guò)來(lái)一般。

    是紅色方？那為什么偏向于藍(lán)色方？

    不過(guò)好像紅色方只有在她“做錯(cuò)事情”之后才會(huì)出現(xiàn)......

    如果嚴(yán)格的遵守第一張指南，就不會(huì)見(jiàn)到紅色方，也不會(huì)有問(wèn)題，這5個(gè)小時(shí)可能就會(huì)安然度過(guò)，如果不去買紀(jì)念品或者紀(jì)念品沒(méi)有問(wèn)題的話。

    沒(méi)什么頭緒的俞軟看著空空的展示柜發(fā)著呆，要么乖乖遵守第一張指南，要么背離指南去靠近紅色方，要么繼續(xù)這樣試探著......

    她視線會(huì)聚，剛打算離開(kāi)，突然發(fā)現(xiàn)展示柜下面有個(gè)白色的尖尖。

    俞軟蹲下，將其抽了出來(lái)，是一張紙條：

    不要拒絕與系著紅色腰帶的工作人員交談！！！

    請(qǐng)幫一幫他們！！

    他們需要幫助！！

    最下面一句被劃掉了，只能看到一個(gè)請(qǐng)字，應(yīng)該是一個(gè)具體的請(qǐng)求。

    是希望她們將人形收藏告訴給系著紅色腰帶的一方？

    這有什么好劃掉的，之前便已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了，還是說(shuō)紅色方的真正意圖其實(shí)并不是人形收藏？

    俞軟想了想還是先將紙條收起來(lái)，既然博物館已經(jīng)參觀結(jié)束了，時(shí)間也所剩無(wú)幾，多想無(wú)益。

    她細(xì)細(xì)的檢查了眼前的展示柜，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有其他的線索之后，沿著墻走了走、靠著墻聽(tīng)了聽(tīng)。

    休息室明顯也是有問(wèn)題的，可以先找個(gè)機(jī)會(huì)去看看，俞軟一邊聽(tīng)著墻里有沒(méi)有動(dòng)靜，一邊想著。

    沒(méi)想到她真的在墻腳處聽(tīng)到了些聲音，有碰撞的聲音，也有被壓抑的嗚咽聲。

    剛聽(tīng)見(jiàn)聲音的時(shí)候，俞軟還以為是自己聽(tīng)錯(cuò)了，細(xì)細(xì)聽(tīng)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)是真的有聲音，好像就在墻的另一面。

    “您在這里有什么需要幫忙的嗎？”

    俞軟身旁站著藍(lán)色方的工作人員向她微笑著詢問(wèn)道。

    “我只是靠在墻上休息一下，請(qǐng)別打擾。”俞軟猜測(cè)合理的要求是不會(huì)被阻止的。

    他也并未說(shuō)話，只是站在俞軟身旁不動(dòng)。

    俞軟不管他，一心靠在墻邊聽(tīng)取聲音，隨著她聽(tīng)的時(shí)間久了，聲音更加清楚了些。
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