第(3/3)頁 “然后再把人類的干細(xì)胞注射進(jìn)宿主的胚胎，就能急速填補(bǔ)這個(gè)空缺，自動(dòng)長出本來長不出的器官。” “整個(gè)過程相當(dāng)奇妙，堪稱自然界最偉大的奇跡之一。” “就好像你改造一個(gè)小鼠，敲掉一個(gè)關(guān)鍵基因，讓它無法產(chǎn)生免疫系統(tǒng)的白細(xì)胞，然后你再把正常小鼠的干細(xì)胞注射進(jìn)去。” “這些被注射進(jìn)胚胎的干細(xì)胞一開始沒有特定的命運(yùn)，它們擁有可以發(fā)育成任何類型組織的潛力，但是渾渾噩噩，完全不知道自己該干嘛。” “隨著胚胎的發(fā)育，胚胎中原有的細(xì)胞似乎在說，是時(shí)候產(chǎn)生免疫細(xì)胞了，等等，我們沒有產(chǎn)生白細(xì)胞的基因，啊，看，這些外來戶有，干脆讓它們承擔(dān)這個(gè)任務(wù)吧。” “更神奇的是，這些外來戶還真聽話，聽到指令后，真的發(fā)育成了白細(xì)胞。” “可見胚胎發(fā)育中，如果它們有什么缺陷，就會(huì)利用來自別的生物體的合適細(xì)胞，主動(dòng)填補(bǔ)一個(gè)空白的組織龕位。” “人為地創(chuàng)造一個(gè)龕位就能夠誘發(fā)這個(gè)過程。” “同樣的辦法也適用于胰腺，腎臟，肝臟，等等器官。” “跨物種的應(yīng)用同樣有效，如果做一個(gè)大鼠和小鼠之間的跨物種實(shí)驗(yàn)。” “大鼠雖然沒有膽囊，但是細(xì)胞依然擁有形成膽囊組織的能力，條件允許的話，小鼠胚胎能發(fā)出‘是時(shí)候長出膽囊’的信號(hào)，從而解鎖這種能力。” “這種能力來自于大鼠和小鼠進(jìn)化上的共同祖先，這位祖先是有膽囊的，只是大鼠的膽囊在進(jìn)化過程中消失了。然而大鼠的細(xì)胞仍然把膽囊的發(fā)育指令銘記在心，就像保存它們進(jìn)化歷史的記憶一樣。” “不過這方法在人和豬身上就沒那么簡單了。” “一方面實(shí)驗(yàn)時(shí)間更長，豬的妊娠期為3個(gè)月，而小鼠只有3周。” “另一方面，人類和豬在進(jìn)化上的親緣關(guān)系比小鼠和大鼠的親緣關(guān)系要遠(yuǎn)得多。” “豬體內(nèi)可以制造出器官的龕位。在移植了另一頭豬的胚胎干細(xì)胞后，缺乏胰腺發(fā)育關(guān)鍵基因的豬胚胎確實(shí)能夠長出胰腺。” “但是把人的誘導(dǎo)多能干細(xì)胞導(dǎo)入囊胚期的豬胚胎，這些干細(xì)胞的存活率卻很低，只有一小部分細(xì)胞能夠存活下來，發(fā)育成肌肉以及一些器官的前體細(xì)胞。 “同樣的，人誘導(dǎo)多能干細(xì)胞也能在牛胚胎中存活，但存活率同樣不高。” 說到這里，杜彪興奮地插嘴道：“這個(gè)原因我知道，我看過一篇論文，差異過大的物種，干細(xì)胞之間會(huì)產(chǎn)生競爭，彼此殺死對方。” “這種物種間的進(jìn)化差異，能夠形成有效的發(fā)育壁壘，保持物種之間的隔離，不會(huì)長出奇奇怪怪的生物出來。” “啪啪啪！”黃勤用力鼓掌道：“老師真是博學(xué)多才。” 他話題一轉(zhuǎn)，說道：“這個(gè)論文我也看過，好像是兩年前《nature》上面的一篇論文。” “研究發(fā)現(xiàn)只要抑制NFKB信號(hào)通路在人源IPS干細(xì)胞中的激活，就能夠抑制細(xì)胞間的競爭以及凋亡，提高人鼠嵌合胚胎的存活率。” “不同物種之間存在不同水平的競爭力狀態(tài)，大鼠和小鼠，人跟猴子之間，干細(xì)胞競爭力相似，所以就不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞競爭現(xiàn)象。” “但是人跟豬，牛，老鼠，彼此干細(xì)胞的相對競爭力不同，所以會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞戰(zhàn)爭的發(fā)生，競爭力強(qiáng)的細(xì)胞直接誘發(fā)弱者的凋亡，至于孰強(qiáng)孰弱則取決于兩者之間的進(jìn)化距離。” “所以只要我們敲除豬的相關(guān)基因，就能讓豬長出人的器官來。” “這條路是非常明確而有前景的，只是目前還沒有人找到出口，拿出最終的成果。” “老師！”黃勤緊緊握住杜彪的雙手，神情激動(dòng)地說道。 “前途一片光明，只爭朝夕不負(fù)韶華！” “只要拿下這座科學(xué)王冠上的明珠，老師你的杰青，穩(wěn)了！” 杜彪反手握住學(xué)生的手，也是興奮不已，顫聲說道。 “上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M，皆在彈指一揮間！” “老師能不能當(dāng)上杰青，全靠你的培養(yǎng)了！” (本章完) 第(3/3)頁