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    焦順這一番煽動(dòng)性的演講，無(wú)疑是相當(dāng)成功的。

    至于這種功利性十足的引導(dǎo)，會(huì)不會(huì)培養(yǎng)出一批貪官污吏……

    焦順表示就算是貪官污吏，至少也是自己門下的貪官污吏！

    再說(shuō)了，有一定工業(yè)知識(shí)的貪官污吏，總好過(guò)那些因循守舊食古不化的貪官污吏——引導(dǎo)第一次工業(yè)革命的主力，還不就是那些貪得無(wú)厭的資本家？

    總之，在一眾工讀生的熱切的注視下，焦順挺胸疊肚的邁著‘和’字步，又尋到了那些老匠人的住處。

    這里其實(shí)和方才教學(xué)的小院也沒什么區(qū)別，不過(guò)是瞧著更冷清蕭瑟些罷了。

    第一批統(tǒng)共十二個(gè)老匠人，這時(shí)已經(jīng)用過(guò)了早飯，也正聚在廊下嘮閑嗑，眼見雜工所的官吏從外面進(jìn)來(lái)，忙都佝僂著迎了上來(lái)。

    焦順打眼一瞧，內(nèi)中倒有一多半身有殘疾。

    這年頭手藝出眾的匠人錯(cuò)非是年老力衰干不動(dòng)了，否則收入都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)常人，又哪肯來(lái)做什么半吊子的匠師？

    偏焦順又不肯要那些老眼昏花的主兒，可不就只能撿這些病殘之人？

    好在這不是讓他們干活兒而是傳授知識(shí)，即便手腳殘缺也并無(wú)大礙。

    這些人都是看慣了人情冷暖世態(tài)炎涼的，對(duì)官老爺是又畏又敬，比之那些青壯工讀生要謹(jǐn)慎十倍不止。

    可這并不意味著，他們就是什么老實(shí)人。

    能在傷殘后還被推拒到蒙學(xué)做‘匠師’的，不是背后有關(guān)系，就是八面玲瓏的主兒。

    焦順這回倒沒一上來(lái)就訓(xùn)話，和煦的招呼眾人圍成一圈，先噓寒問(wèn)暖的打聽了他們?nèi)笔裁瓷偈裁?，讓劉長(zhǎng)有一一記錄在案，這才開始提出具體指示。

    按照他的計(jì)劃，工讀班里頭半一月只教授文字、算術(shù)，匠師們也要進(jìn)行旁聽，以便學(xué)習(xí)塾師們是如何授課的，并照葫蘆畫瓢進(jìn)行備課。

    等到二月里，匠師們也只是試行開課，每人輪流嘗試個(gè)兩三節(jié)，平日依舊是以塾師們?yōu)橹鳌?

    到了第三個(gè)月，匠師們才會(huì)正式開課。

    說(shuō)到這里，焦順環(huán)視了一下眾老匠，略略收斂了笑意，正色道：“本官知道，諸位多半存了敝帚自珍的心思，有些絕活寧愿帶到棺材里也不肯傳給外人?！?

    “但本官也把話挑明了，不教絕活可以，但基礎(chǔ)必須打牢，等正式開課后，每個(gè)月學(xué)生們都要進(jìn)行不記名投票，選一個(gè)最差的匠師出來(lái)！”

    “要是有那位匠師連續(xù)兩個(gè)月都被選中，或者一年當(dāng)中超過(guò)三次被選中，那就對(duì)不起了，立即辭退永不錄用！”

    一番話，說(shuō)的眾人都是惶恐不已，有人心下甚至已經(jīng)開始后悔來(lái)趟這攤渾水了。

    畢竟若真被學(xué)生投票辭退，只怕也沒臉再回工坊里廝混了。

    不過(guò)緊接著焦順就又遞上了一個(gè)甜棗，表示等到正式開課的之后，雜工所會(huì)撥給沒個(gè)匠師一定額度的教研經(jīng)費(fèi)，供匠師們采買工具、耗材。

    這其實(shí)就巧立名目貼補(bǔ)他們。

    禮部因怕蒙學(xué)的塾師有意見，規(guī)定匠師的薪酬必須比塾師低兩成，但有了這這所謂的‘教研經(jīng)費(fèi)’，匠師們每月的薪酬反比塾師高了五成。

    當(dāng)然，若本身教學(xué)水平不夠，又把所有教研經(jīng)費(fèi)都貪墨了，屆時(shí)被學(xué)生們投票辭退掉，也就怪不得旁人了。

    焦順把規(guī)矩好處都講清楚，留下劉長(zhǎng)有同他們繼續(xù)溝通細(xì)節(jié)，便又領(lǐng)著趙彥去巡視了伙房、宿舍。

    簡(jiǎn)陋是必然的。

    不過(guò)工讀生們也不是什么嬌生慣養(yǎng)的主兒，只是冬日里必須增補(bǔ)些取暖的設(shè)施。

    具體是大通鋪改火炕，還是單獨(dú)燒個(gè)煤爐子，那就要等下面的吏員們研討后決定了。

    剛轉(zhuǎn)完了這些，回到教書的前院，不想就突然下起雨來(lái)。

    焦順站在如絲細(xì)雨當(dāng)中，聽著兩側(cè)院里郎朗的讀書聲，不由想起那句‘風(fēng)聲雨聲讀書聲’，只是工讀生們的誦讀明顯參差不齊，遠(yuǎn)不如舊校舍里少年們齊整。

    等這勤工助學(xué)的新政步入正軌，果然還是應(yīng)該招收少年人入讀。

    原定中午的時(shí)候，是要和校方進(jìn)行溝通交流的，但那周院長(zhǎng)一直避而不見，學(xué)校里也沒第二個(gè)夠分量的。

    焦順?biāo)餍跃透某闪斯ぷ骶鄄汀?

    除了雜工所的官吏，那十二個(gè)匠師也被帶了去，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的吃了頓席面。

    等到酒足飯飽，焦順這才率隊(duì)返回了衙門里，開始進(jìn)行閉門會(huì)議，總結(jié)今天的所見所聞，以及蒙學(xué)中存在的問(wèn)題與不足。

    這一趟下來(lái)，沒少發(fā)現(xiàn)紕漏。
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