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    劉瑯的母親產假結束已經上班，平時就他和太奶在家，有時奶奶也會偷偷溜進來看看自己的孫子，不過大都是在太奶睡覺的時候，如果太奶坐在炕上她是不敢進來的，看來太奶給奶奶留下的陰影面積實在巨大。

    劉瑯現在不過四五個月，雖然走路什么的沒有問題了，生活也能簡單的自理，但五個月大的孩子當然不能出去跟其他孩子野，沒辦法，他就把家里的書籍都找了出來，天天地看著。

    家里的書很少，劉瑯的父母二人自從工作后恐怕就沒看過書，二叔和三叔上學時的課本也不知弄到哪里去了，姑姑的書本保存的很好，但每一本都被她用心的保存了起來不讓別人動，只有老叔的課本隨意的扔的那都是，劉瑯在家里找到了幾本就拿過來翻了起來。

    屁孩子的書看起來實在是讓人頭疼，剛剛學過的課本就已經被折的夠嗆，外皮和扉頁被撕的支離破碎，里面每一頁都花的亂七八糟，這哪是上學讀書，根本就是在吃書。

    劉瑯眼前放著小學四年級第七冊語文課本，整個課本已經是彩色印刷了，在這個沉悶的時代有了一絲色彩，封面是四個小男孩在踢足球，象征的孩子們的活力，翻開第一頁就是一張圖片，是那位前蘇聯偉大導師列寧的一副插圖，對應的課文是“綠色的辦公室”，也就是這本書的第一課，課后有幾個問題，另外還有十個生字，什么“圣彼得堡”等等。

    這篇課文劉瑯已經不記得了，不過第二篇課文他可是知道，那就是大名鼎鼎的“三味書屋”，課文描寫的是一代“文豪”小時后的學習生活，為了激勵自己還在課桌上刻了個“早”字，像一個含苞未放的花骨朵。

    另外還有“珍貴的教科書”，“海底世界”，“春蠶”，“李闖王渡黃河”等課文，這些文章帶著劉瑯又回到了自己童年的那個時代。

    當然，在如今的劉瑯看來，這些文章很多都帶有這個時代的特色，除了一些科普和古文外，那就是帶有濃烈的意識形態的偏向，時代的特點從這些課本里一覽無遺。

    劉瑯不會去用后世的眼光來評價這個時代的意識，也無意去貶低或者太高，他之所以要看這些書主要是去提醒自己的父母，自己要“學習”了。

    憑劉瑯現在的知識儲備，當然用不著來學習這個時代的知識，他本身就對這個時代有著很深的研究，未來近四十年內所有的大事件都牢記于心，想要成為億萬富豪都沒有任何問題，但畢竟自己現在回到了這個時代，變成了一個剛剛出生不久的孩子，縱然自己被家人當成了天才，但是天才也不能不學就會吧，他要展現出來的是一個一學就會的天才，而不是個前知五百年后知五百載的“神棍”，所以假裝學習飛快發展就是他現在要做的事情。

    “兒子，你這些字都會了？”

    只是一天的時間，劉瑯就把三本書中的生字都寫在了一張紙上，以至于父母回家的時候被嚇的不輕。

    “嗯，我都會了！”

    劉瑯用那天真無邪的眼神看著父母點了點頭。

    五個月大的他已經可以沒有障礙的和父母交流，但五個月大的他能在一天之內把基本語文書上的生字都寫下來，還是讓父母覺得不可思議。

    “這個字怎么念？”

    父親指著一個“圣”字問道。
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