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    “別說看過，就是聽都沒聽說過！”

    眾人都哈哈大笑道。

    “是呀！五年前我和那個寧柏見過面，十三歲的孩子上大學，當時我就覺得很不可思議，不過還能理解，但是這個劉瑯我就不理解了，我的一個小孫子今年四歲，平時也就學個一加一二加二這樣的數學題，我就納悶，一個三歲孩子怎么就會那么難的數學題？老魯，這里面是不是有什么貓膩兒？”

    丁偉長有些不放心。

    “丁副總理這一點你放心，國家電視臺在高考前去過阜城，專門對劉瑯進行過采訪，不光進行了采訪，劉瑯考試的時候攝像機還全程拍攝，當時成績出來時我也不相信，但攝像機里不會說謊，我看了他考試的經過，沒有任何問題。”

    魯明志回答道。

    “神奇呀！神奇，從開始高考到現在，每年都有神童出現，之前兩三年里不是有十幾個學生十一二歲不到就被科技大學錄取了嘛，這也說明我們國家的人民的潛力非常巨大，當年十年浩劫浪費了太多時間，要不是浪費了這十年時光，怕是很多人才都被挖掘出來，現在都能為國家做貢獻了，你們說是不是？”

    丁偉長問道。

    “沒錯，沒錯呀！這個劉瑯三歲能考大學，很可能再過幾年就會出現兩歲就能考大學的超級神童，你們說是不是？”

    旁邊的一個人附和著說道。

    “老吳說得沒錯，我們國家其實不比外國差，你看看那些氣功大師就知道了，他們做的事情比外國人厲害多了，我看這個劉瑯就是一個有特異功能的人?！?

    另外一個人接口道。

    “這個劉瑯就是智力開發的比常人要早得多，記憶力、理解能力遠超常人，但是在其他方面跟普通人沒什么差別，要是不高興一樣會滿地打滾大喊大叫，這跟特異功能有什么關系？”

    魯明志聽到“特異功能”這四個字當時就不高興了，立刻反駁道。

    “老魯，你不懂特異功能，他們也是普通人無法理解的呀！我就看過一位大師隔著三米遠的距離用隔空取物的能力從一個緊鎖的箱子里拿出個信奉來，這你能理解嗎？我看劉瑯就是特異功能！”
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