第(1/3)頁

    “劉瑯的成績的確如此，理科方面都是滿分，靠的就是他超強(qiáng)的記憶力和理解能力，他唯一取分的地方是語文、政治和英語，尤其是語文作文，三十分只得了五分，因為他對這個作文不理解，跑題了，如果這個作文理解正確，那他的高考成績還要提高十多分。”

    魯明志看過劉瑯的試卷，這語文作文對于其他考生來說沒有任何難度，幾百萬的考生，基本上最低的都能答個十五六分，劉瑯只得了五分的卷面分，說明他對這道題根本就不理解，不過對于一個三歲小孩子來說，這沒有任何問題，他要是寫出一篇“內(nèi)涵”深刻的文章反而會讓人懷疑。

    “哦，對，我想起來了，小劉瑯你的作文寫得是關(guān)于階級斗爭的文章是吧，呵呵，也不錯了，看來你的父母對你的教育很成功呀！從小不忘階級斗爭嘛！”

    丁偉長這么一說周圍的人頓時再次哈哈大笑起來。

    “不過小劉瑯，我們國家現(xiàn)在不提什么階級斗爭了，現(xiàn)在都在提改革開放……你知道什么是改革開放嗎？”

    丁偉長笑著問道。

    “知道呀！報紙上都是這個詞呀！”

    劉瑯回答。

    “那好，你說說什么是改革開放，要是說對了，我可有好東西獎勵你呀！”

    “改革開放不就是打開國門，把外國的先進(jìn)技術(shù)和人才引進(jìn)來，讓我們國家的老百姓全部都富強(qiáng)起來嗎？”

    包括丁偉長在內(nèi)，所有人聽了都是一愣。

    劉瑯的回答很簡單，但卻直指改革開放最關(guān)鍵的核心。

    “引進(jìn)外國的先進(jìn)技術(shù)和人才，讓我們國家的老百姓全部都富強(qiáng)起來，說得很好呀！說得很好呀！”

    丁偉長連連贊嘆，其他人也是不住的點頭，雖說劉瑯是在報紙上看到的，但報紙上對改革開放的描述多了去了，還有對改革開放持有謹(jǐn)慎態(tài)度的文章，可他只記得這一句，還是對改革開放最準(zhǔn)確的一句，這恐怕就不是簡單記憶問題了，或許劉瑯已經(jīng)對改革開放有了自己的理解。
    第(1/3)頁