第(1/3)頁

    劉瑯很羨慕這個(gè)時(shí)代的學(xué)生那種無憂無慮的樣子，因?yàn)樗麄儾挥脼楣ぷ鳠溃厴I(yè)后國家就會(huì)為你安排工作，不像他上學(xué)的時(shí)候，一到大四就開始到各個(gè)招娉會(huì)上投放簡歷，數(shù)百人乃至千人為了一個(gè)職務(wù)掙的是“頭破血流”。

    雖然這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生沒有找不到工作的壓力，可他們每個(gè)人卻都很勤奮，很少有逃課的現(xiàn)象發(fā)生，最起碼劉瑯沒有見過無緣無故就逃課的同學(xué)，每一節(jié)課所有的人都是拿著書本仔細(xì)地聽著課，不管是二十幾人的專業(yè)課還是五六十人的大課，幾乎沒有人不仔細(xì)聽講，即便是有些地方聽不懂，他們也要仔細(xì)的記錄下來等課后再研究。

    這種現(xiàn)象很有趣，劉瑯自問要是他那個(gè)時(shí)代畢業(yè)國家包分配，那么恐怕有一半的學(xué)生將會(huì)徹底“放飛”自己了。

    其實(shí)這就是時(shí)代造成的差異，這個(gè)時(shí)代，上大學(xué)不亞于古代學(xué)生考中了進(jìn)士，是一件足以光宗耀祖的事情，而且多年來的種種桎梏讓年輕人對外界一無所有，當(dāng)來到大學(xué)后，接觸到了一個(gè)嶄新的世界，他們就像是一塊干癟的海綿開始瘋狂的吸收起各種知識(shí)和文化，那種求知欲望簡直比劉瑯都強(qiáng)出太多。

    至于說二十年后的大學(xué)生，信息社會(huì)讓他們已經(jīng)沒有什么新鮮感，到了大學(xué)唯一讓他們高興的就是終于擺脫了父母的管教，一個(gè)獨(dú)立的自我才是他們在大學(xué)要追求的東西，而所謂的獨(dú)立自我很少包括對未來的規(guī)劃，待到畢業(yè)走向社會(huì)才發(fā)現(xiàn)周圍的兇險(xiǎn)，這種兇險(xiǎn)程度又不是八十年代所能相比的。

    在三十年后，人們總喜歡比較八十年代的大學(xué)生和八零后一代的大學(xué)生，有的人說八十年代大學(xué)生如何如何的牛，看看招生比例就一清二楚了，的確，高考擴(kuò)招之前大學(xué)生的招生比例低的可怕，常常是幾十分之一乃至百分之一的比例，而高考擴(kuò)招之后，大學(xué)的招生比例猛增到了六七成，一個(gè)是百分之一，一個(gè)是十分之六七，按比例來說，當(dāng)然是前者素質(zhì)更高一些。

    不過那些八零后出生的學(xué)生都嗤之以鼻，論知識(shí)儲(chǔ)備，那些老家伙怎么能和新世紀(jì)的年輕人相比？不說別的，就是對新事物的接受能力足以甩開對方幾條街了。

    劉瑯前世也是這么認(rèn)為的，自己生活在知識(shí)大爆炸的時(shí)代，一天之內(nèi)看到聽到的新鮮事物恐怕就比八十年代的人前半輩子聽到的都多。

    不過現(xiàn)在，在接觸到身邊的這些學(xué)生后，劉瑯的看法有些不同了，以他“過來人”的眼光來看這些學(xué)生，第一個(gè)特點(diǎn)就是“傻乎乎”，但他們的求知欲望實(shí)在太強(qiáng)烈了，一天從早上睜開眼睛到晚上睡覺，每個(gè)人都是書不離手，一個(gè)有如此求知欲望的人，不論他做什么，未來都會(huì)充滿了希望。

    和劉瑯一個(gè)寢室的另外三名同學(xué)的求知欲望就是班級里最強(qiáng)烈的人，強(qiáng)烈的連劉瑯都有些自嘆不如。

    他們?nèi)擞袃晌粊碜韵婺鲜。晃粊碜灾心鲜。@兩個(gè)省在劉瑯前世時(shí)就出產(chǎn)“學(xué)霸”，而在劉瑯的這個(gè)班級里，他們?nèi)说膶W(xué)習(xí)也是最刻苦的，就是吃飯也要看書。

    一個(gè)月下來，劉瑯已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活，他除了晚上回到“筒子樓”睡覺外，一大早母親帶著他一起吃過飯，他一個(gè)人就上樓到自己的宿舍，然后上課休息，一天的時(shí)間都會(huì)和同學(xué)在一起。
    第(1/3)頁