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    “嗯，這本書闡述的內(nèi)容沒有什么新意，完全是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，但是，語言之簡(jiǎn)練，內(nèi)容之生動(dòng)，即便是一位初中生也會(huì)瞬間對(duì)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生興趣吧！這本書是誰寫的？”

    威爾遜問道。

    “老師，這本書是我的一名學(xué)生所寫，而且這名學(xué)生也是第三次產(chǎn)業(yè)浪潮這本書的作者………之一！”

    吳荷笑道。

    “你的學(xué)生真是個(gè)天才呀！哦，他也是第三產(chǎn)業(yè)浪潮的作者？那好，你把他叫來，我要見見他！”

    威爾遜立刻來了興趣。

    “老師，這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)特殊，當(dāng)然，我可以讓他過來，不過你可別太過吃驚了！”

    “吃驚？我吃什么驚？”

    威爾遜不解道。

    “我這么學(xué)生叫做劉瑯，您聽說過他嗎？”

    吳荷問道。

    “劉瑯？”

    威爾遜皺著眉頭思索起來，似乎在他的腦海里出現(xiàn)過劉瑯這個(gè)名字，但是，他怎么想也想不起來了。

    “去年我的這么學(xué)生參加過智力奧林匹克競(jìng)賽，奪得了少年組數(shù)理化三項(xiàng)冠軍，后來又通過圣保羅大學(xué)研究會(huì)申請(qǐng)了一個(gè)項(xiàng)目………！”

    “哦，我想起來了，他就是那個(gè)四歲的神童！”

    威爾遜恍然大悟。
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