第(3/3)頁

    主持人在一旁大聲喊道。

    “好，好，大家不要亂，我就站在這里，有什么問題一個個問，我保證可以給大家滿意的回復！”

    現場漸漸的安靜了下來。

    “剛才有人問我從什么地方學的日語，我的回答可能會有人不相信，但是我說的話絕對是真實的，那就是我從小在家里靠著一本日語字典學到的，后來在美國時又和一些當地的日籍僑民聊天，慢慢的掌握了日語！”

    這個回答一下子“炸了鍋”，就這么簡單？太讓人嫉妒了吧。

    “事實上我不僅僅會日語，還會英語、德語和俄語，如果在座有會這種語言的可以現場來檢測一下！”

    劉瑯的話音剛落，前排就有一位女學生站起來用英語發出提問，結果劉瑯一口純正的英式英語把對方都說得一愣一愣的。

    然后是一位德語系的學生也站了起來，同樣，劉瑯那標準的德語讓對方都自嘆不如，不過似乎這里沒有學俄語的學生。

    這一下大家都服氣了，別的不說，光是語言這方面劉瑯就足以稱之為天才，既然大家認定了他是天才，那天才的舉動就不是普通人能夠揣摩的了，他能創作出《灌籃高手》也合情合理了。

    接下來劉瑯開始回答大家的問題，劉瑯是有問必答，而且風趣幽默，現場非?；钴S。

    書友會持續了足足一個多小時，這些大學生們都被劉瑯的口才和反應折服了，人比人得死，人家一個十歲這么牛讓他們這幫大學生情何以堪呀！

    　　


    第(3/3)頁