第(2/3)頁

    此時王亮心中也是恨恨不已。

    他是去年第一批入職的大學生，一年多時間里飛速提高，如今已經成為了那一批學生們的佼佼者，公司派他來培訓學員的確是重視的提現，可是王亮本人不喜歡呀！要是平時還好，公司委派任務他要堅決執行，但這兩天劉瑯親自給大家授課，講授數控機床的知識，這個機會多么難得？自己怎么能錯過？

    想到這些王亮就一肚子氣，可是沒辦法，如今這些工人一個個臉色陰沉，他更覺得對方素質太差，這心情能好嗎？

    沒辦法，工作還得繼續，受著吧！

    王亮也不多說話，走到講臺前，這個講臺其實就是個操作臺，上面放著這種工具，旁邊還有一臺機床。

    “好了，今天的課程大家也知道了，就是要解決一個經常出現的問題，絲錐為什么會斷裂，如何解決這個問題？”

    王亮覺得這堂課技術含量太低，自己在北方工業集團學的都是最前沿的技術，短短一年時間獲得的成績超出他的想象，可以說，這里學到的知識比在大學時學到的多得多，而且非常具有實踐性，而現在他要傳授給工人們的知識卻是最基礎的東西，這些知識在他看來就如同是一名大學生去教小學生一樣無聊。

    絲錐為一種加工內螺紋的刀具，也是制造業操作者加工螺紋的最主要工具，但是這種工具非常容易斷裂，是造作中最常見的問題，很多造作工對此非常煩惱，因為一旦發生斷裂現象就會影響螺紋的精確度，同時造成施工事故的發生，可是但卻沒有一個好的解決辦法。

    絲錐斷裂的解決方案是劉瑯親自選的一個題目，因為他在調研過程中就發現了工人們在施工中存在很多不好的習慣，這些習慣有的是工人們漫不經心造成的，有的則是基本功不扎實，而這個絲錐問題就可以把大多數問題說明。

    王亮也不多廢話，自顧自的開始講解起來。

    “絲錐斷裂有幾個原因，一是絲錐品質不好，二是絲錐選擇不當，三是絲錐與加工的材料不匹配，四是底孔孔徑偏小，五是攻件材質問題，六是機床沒有達到絲錐的精度要求，七是切削液，潤滑油品質不好，八是切削速度與進給量不合理，九操作人員技術與技能沒有達到要求。

    我們不說客觀原因，只說我們造作工的主觀原因，特別要說一說絲錐、鉆頭斷在螺紋孔里的解決之法
    第(2/3)頁