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    “你懂啥？那是因為以前的技術根本就沒有多少挑戰(zhàn)性，劉總玩著就能做，你們不知道吧，劉總當年在美國學習時學的就是發(fā)動機，只是這些年為了教我們才把原來的東西放下，現在才是劉總的本職工作，要是沒有他，咱們別說造發(fā)動機了，就是車轱轆也弄不出來?！?

    “對，宋哥您說得太對了，就是這樣………?！?

    劉瑯在北方工業(yè)集團的聲望如同神，對他怎么吹捧都不過分。

    足足半個小時，跟著劉瑯干活的那十幾個人滿頭大汗，這真是個體力活，時間一長還真受不了，可是劉瑯卻一切如常，雖然也是滿臉汗水，但動作還是那么規(guī)范，沒有任何的變形，這就是他常年修煉“內功”的原因，身體機能要比一般人好，而且正值青年時代，精力自然是比那些四十多歲的員工強了。

    “好了！”

    劉瑯關掉機床，然后把護具脫掉，旁邊立刻有人遞來一條毛巾，劉瑯接過來擦了擦汗。

    “這個模具現在已經快成型了，再有三天吧，三天以后就能制造完成，那么問題來了，有沒有人總結一下我剛才的操作有什么特點？”

    劉瑯的教學方法就是隨時隨地解決和總結問題，學以致用嘛！

    金牌汽車有限公司的員工相互看了看，總結？我直看到一陣眼花繚亂的操作，然后就成型了，所有的一切操作讓他們處在“懵逼”狀態(tài)，怎么總結？

    北方工業(yè)集團的員工立刻有人回答，最后總結出五個問題，這就是他們學到的東西，雙方的差距太大了。

    　　


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