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    對他來說，也是一件很吃力的事情。

    畢竟，身為高中部的班主任，論起修為實力來，其實高不到哪去。

    難怪以前他都是一個周才進行一次精神淬練課。中間講述肌肉、骨骼、神經、筋絡的那些時間，他應該是在恢復精神。

    一陣陣悲嚎響起，陸續有人滿面淚痕連滾帶爬的跑出了課室，站在走廊之上仍在痛哭流涕……

    有的同學出去之后，甚至拿腦袋撞墻。

    若不是旁邊有人拉著，恐怕就會釀成血案。

    最難堪的是一個女同學……

    一出課室，就如同潑婦一般的撕去自己的校服，露出光潔的胸膛和大腿，還不停的哭叫：“我不活了，我不活了。”

    也不知她在精神淬煉之中見著了什么？

    這是要布施肉身的節奏。

    蕭南一邊淬煉精神氣血，一邊體悟著講臺之上傳來的波紋節奏，心里還有閑暇關注四周。

    這也是很有必要的。

    對戰之時，別人精神力發動，刀劍來臨。

    你若是沒有個分心二用三用的本事，那肯定會措手不及、顧頭不顧腚，從而中招被殺。

    處處都有學問啊。

    眼見得，課室里痛哭聲漸漸不聞……

    緊接著就聽到一聲聲如同瘋子一般的狂笑爆發，又有幾位同學忍不住手舞足蹈的跑了出去，笑出眼淚來了。

    這是由悲轉喜，情緒又變了。

    精神力不夠的，到這時候基本上已經堅持不住，不逃出課室，蕭南懷疑他們會生生笑死。

    “孫凱，你看看，蕭南還在堅持著，他的精神力量以前不是跟你差不多嗎？你們關系好，有沒聽他說過最近精神力大漲的事？”

    旁邊一個同學此時也發現不對了。

    一般的教室，排座位時，都有個不成文的規則。

    那就是學習成績好的，坐在前排；成績差的吊車尾，也不用別人招呼，就直接坐到最后幾排。

    蕭南的座位，一直都是最后一排，靠窗角落。

    他的文理知識比較扎實，但并沒有意義。

    這里是武道高中，當然以精神力和氣血值排座次，沒什么好說的。

    但此時格外惹眼的是，在后幾排空落落的一大片位置上，蕭南的身影孤零零坐在那里。

    他的臉上并沒有露出什么大悲大喜的表情，恍若班主任的精神攻擊，對他來說如同清風拂面……
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