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    洛寒涯看了一下四周，發(fā)現(xiàn)她正拿著一個(gè)小小的珠子正對(duì)著自己。

    “那是什么？“

    “那是用來(lái)記錄你所做事情的東西，這樣你才會(huì)知道曾經(jīng)發(fā)生過什么事。“

    但是，他離去了。

    “那東西嚇到他了！“萊特滿臉不屑地說道。

    “我向他解釋那是記錄的東西，而且……“

    萊特偷笑出聲，“或許他根本就不知道你在說什么！“

    當(dāng)面談結(jié)束時(shí)，楊海和林溪離開了病房。楊海把老師送去休息后，獨(dú)坐辦公室，花了很長(zhǎng)時(shí)間思考這件事；接下來(lái)必須做的事是繼續(xù)治療這位病患，而且要快速治療他，讓他的所有人格徹底融合。但是，剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，再過一周老師就會(huì)離世，老師的心血很可能在她去世的同時(shí)化為烏有，然而如何才能做到呢？

    她仔細(xì)思考后認(rèn)為，若未將各種不同的人格指認(rèn)出來(lái)，對(duì)治療而言并沒有益處。

    “我曾經(jīng)認(rèn)為，如果故意忽視多重人格的存在，或許會(huì)導(dǎo)致他們的整合；但事實(shí)上這反而會(huì)造成他們就此隱藏起來(lái)不再露面。我必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)責(zé)任與義務(wù)的必要性，但同時(shí)也必須避免阻止不同的人格出現(xiàn)。“楊海點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真的說道。

    楊海認(rèn)真的制定了新的計(jì)劃：

    洛寒涯可以自由與其他人格交談了，這是為了讓他能討論心中難以表達(dá)的感覺。

    計(jì)劃：

    （1）不要否認(rèn)他經(jīng)歷人格分離的事實(shí)。

    （2）當(dāng)他相信他是另外一種人格時(shí)，詢問他在這種情況時(shí)的感覺。

    （3）如果實(shí)在無(wú)法完成，那么將采取備用方案。

    …………

    第二天早晨，楊海觀察正坐外臺(tái)階上的洛寒涯，他嘴唇蠕動(dòng)，正在自言自語(yǔ)。臉部表情開始起變化。往上看，不斷搖頭，摸摸自己的下巴。

    此時(shí)，洛寒涯正好看見一只蝴蝶，伸手將它捉住。當(dāng)他從手掌間看去時(shí)，他哭著跳起來(lái)，不斷搖動(dòng)雙手，似乎想要幫助蝴蝶再次飛翔，只見那只蝴蝶跳了一下躺在地上，他十分懊惱地看著。

    當(dāng)楊海靠近他時(shí)，他轉(zhuǎn)過身來(lái)；很顯然已受到驚嚇，淚水在眼里打轉(zhuǎn)；她有一種感覺，但并不知道為什么──她面對(duì)的是她渴望見到的人。
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