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    ……

    大概一個(gè)小時(shí)后，小了白了兔帶著一幫人走進(jìn)了房間。

    有兩個(gè)大人，十個(gè)孩子。

    小了白了兔來(lái)到張明宇身邊說(shuō)道：“宇哥哥，一共十二個(gè)人，大家在知道是幫你的忙后，一個(gè)個(gè)都舉著手要來(lái)，最后我們選擇了這些手語(yǔ)比較好的，這位是老師。”

    小了白了兔手指向一位中年女子，介紹道：“這是木老師，木老師曾經(jīng)也是聽(tīng)力受損，不過(guò)后來(lái)治好了，然后就一直致力于教孩子們學(xué)習(xí)手語(yǔ)?！?

    “木老師，你好！”

    張明宇微笑著伸出了手。

    “張老師，你好！”

    木老師激動(dòng)地伸出手，和張明宇的手緊緊握在了一起。

    “木老師，具體情況小兔應(yīng)該都給你講過(guò)了吧？”

    “嗯，說(shuō)實(shí)話(huà)，我剛剛聽(tīng)到的時(shí)候，我是非常震驚的，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人會(huì)為我們寫(xiě)歌，張老師，我代表這些孩子們謝謝你?！?

    木老師退后幾步，朝著張明宇微微躬身。

    “木老師，你太客氣了！”

    張明宇連忙扶起木老師，笑道：“我還要仰仗各位的多多配合，另外木老師你的任務(wù)比較重，不僅要學(xué)歌，還要執(zhí)導(dǎo)我們學(xué)習(xí)手語(yǔ)，另外還要教孩子們，可能會(huì)很辛苦，我們只有這一晚上和明天一上午的時(shí)間，音樂(lè)節(jié)是從明天下午兩點(diǎn)開(kāi)始，所以我們必須要加快速度?！?

    “放心交給我吧！”

    木老師臉上充滿(mǎn)了自信。

    “我也來(lái)幫忙?！?

    小美會(huì)手語(yǔ)，也沒(méi)有聽(tīng)力障礙，正好可以教孩子們。

    于是，小了白了兔充當(dāng)內(nèi)勤，替大家準(zhǔn)備食物，其他人則來(lái)到了王權(quán)安排好的大廳，進(jìn)入了緊張的排練當(dāng)中。

    ……

    第二天。

    上午九點(diǎn)。

    張明宇緩緩蘇醒。

    昨天孩子們排練到10點(diǎn)就讓他們?cè)缭缢チ?，畢竟身體更重要。

    至于張明宇這些成年人，則硬是排練到了凌晨三點(diǎn)，如果不是張明宇執(zhí)意要求大家必須睡覺(jué)，大家一個(gè)個(gè)根本就不想睡，反而精神頭十足。

    當(dāng)然，效果也是非常顯著的，除了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，整體基本上沒(méi)有什么問(wèn)題。

    雖然張明宇說(shuō)了不是上電視，讓大家不用對(duì)自己那么嚴(yán)格，但是大家都還是用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

    看到張明宇醒來(lái)，小了白了兔連忙拿著早餐走了過(guò)來(lái)。

    “宇哥哥，你從昨天晚上到現(xiàn)在一點(diǎn)東西都沒(méi)有吃，這是我早上去買(mǎi)的包子和豆?jié){，你快吃點(diǎn)吧！”

    “好?！?

    張明宇接過(guò)包子，大口大口吃了起來(lái)，因?yàn)樗_實(shí)餓了，肚子都在咕咕叫。
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