第(3/3)頁

    斯凱搖了搖頭，將車輛駛入學校，找了一個位置停好了之后，朝著格溫說道：“對了，格溫，你知道和你一起上生物課的那個彼得·帕克嗎？”

    格溫點頭。

    斯凱說道：“我今年開學找了幾個認為我也是華裔的低年級同學，她們說，好像彼得·帕克也是高風險學生呢。”

    低風險，高風險。

    執法界來，用于劃分潛在受害者的一個術語，那些工作規律正常，且有著一定經濟能力的屬于低風險人員，屬于不太可能成為受害者的。

    至于高風險，大部分指的是廉價的站街美女啊、有癮人士啊，或者流浪漢，因為他們職業和習慣，有很大的程度會讓他們變成潛在的受害者，所以叫做高風險。

    至于學校中的低風險學生和高風險學生也差不多。

    低風險學生，指的是那些家庭穩定、經濟也穩定并且在學院人緣可以的學生，他們一般不會成為霸凌者的對象。

    高風險學生就相反了，風險越高，越容易成為霸凌者的目標。

    格溫有些皺眉的搖頭：“我不太清楚，我就一個生物課和他在一起，不過，咱們學校，有霸凌嗎？”

    斯凱聳了聳肩：“很明顯，有。”

    說完。

    斯凱從背包中取出精靈球，朝著后座上的伊布說道：“伊布，進來吧，你知道規矩的。”

    伊布在每次斯凱上學的時候都會進精靈球里面待著的，所以，知道伊布的人很少，也就格溫和阿萊克希斯知道。

    格溫和阿萊克希斯也有一只屬于自己的寶可夢。

    胖丁和熊寶寶。

    不過格溫和阿萊克希斯的寶可夢都屬于幼年期，所以，格溫和阿萊克希斯都是將她們放在自己家里的，不想斯凱經常帶出來。

    咻的一聲。

    伊布進入了精靈球。

    斯凱將精靈球塞進自己的背包里面，然后下車，滴滴兩聲關上了汽車。

    朝著儲物走廊走去的時候。

    格溫扭頭看了一眼斯凱的汽車：“把那東西放在車上沒事吧。”

    斯凱扭頭看了一眼：“應該沒事吧，放在車上，總比放在儲物柜里面強吧。”

    格溫點了點頭：“也對，你上午有數學課嗎？”

    斯凱搖頭：“英語和歷史，你呢。”

    “數學和生物。”

    “那又錯開了。”

    斯凱的儲物柜和格溫的儲物柜是在一起的，斯凱從里面取出上午要用的資料，然后背著背包朝著格溫說道：“那中午飯堂見？”

    格溫贏了一聲，關上儲物柜。

    很快。

    斯凱和格溫就在走廊口，分道揚鑣呢，畢竟兩人上午沒什么課是重疊的，教室都不一樣，所以沒辦法結伴而行。

    ……

    　　


    第(3/3)頁