第(2/3)頁

    張貴微微一笑：“你自然不是虛偽之舉，但你徐光啟是國士，本皇親自然要以國士護之！何況，改革本就不是請客吃飯，很多時候，就得以最大的惡意去揣測那些人，不然就很有可能前功盡棄，張江陵之下場就是個例證！這次，我也果然沒做錯，剛建言陛下設暗衛保著你們幾個愿意革新的大臣不久，竟真的有人開始做出這等卑鄙之事。”

    “以門生看，他們倒也不敢真殺了門生，只是恐嚇而已。”

    徐光啟回道。

    “恐嚇也不行！”

    “不過，他們如果真的只用些暗殺、恐嚇這樣的卑鄙手段，倒是好事，真要不按規矩來，也說不定誰輸輸贏，畢竟天下貧苦人還是要多些，因而可以說，我們這邊不怕死的人肯定比他們的人多，他們不一定玩得起。”

    張貴回道。

    徐光啟點點頭：“您說的是，他們這樣做，是對門生請旨為張太師恢復官爵的事不滿，漫說有陛下和國舅爺的庇護，就算沒有，晚生其實也不會被嚇到的，太史公曾有言：‘人總有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。’舍生取義罷了！”

    “雖說革新除弊是損有余而補不足，故難免得罪天下豪強大戶，但也必要那么決然，畢竟天下不足者多，要學著去教化庶民，發動庶民，聯合庶民，那樣我們的人就成了大多數，他們才是少數。”

    張貴說到這里就道：“所以，我已向韓閣老薦舉你為新任順天巡撫，你去西山，辦一所學校，專門教授庶民家的孩子讀書，不必教他們四書五經，只教會他們識文斷字、能寫會算、乃至明白何為國何為華夷之別即可。你徐光啟數理精通，又是翰林出身，當能勝任。”

    徐光啟有些驚訝，問道：“國舅爺是要使民有智？”

    張貴看向了他：“很奇怪嗎，愚民雖利統治，但不利強國，何況如今大明已到不得不啟民智之時，再不啟民智，就會也陷入國運難過三百年的陷阱，如果說士者當貴于民，那至少現在到了需要培養新的士族來代替腐敗舊士族的時候。”

    “國舅爺深謀遠慮，其實門生也早有此意，承蒙國舅爺提攜，門生到時候定按國舅爺的吩咐辦！”

    徐光啟笑著拱手作揖道。

    張貴則一臉嚴肅地看向徐光啟：“記住！你要辦的是一新型書院，目的是啟民強國，故而不僅僅是讓他們有知識，還要讓他們強盛健體！成為將來能安邦定國的漢家兒郎，并保證即將開啟的新政得以延續。”

    “門生明白！”

    徐光啟凝重地點了點首，又問：“只是，他們讀完之后，將作何安排？畢竟這樣的話，就不是為舉業培養了。”

    “接下來朝廷會設立武學培養屬于朝廷的將才！以及其他專為培養各類人才的學堂，他們不會學而無用。”

    張貴回道。

    徐光啟作為這個時代翰林出身的官員，也不笨，很快明白了張貴的言外之意，笑道：“難怪您說他們是將來新政得以延續的保證。”

    本身就推崇實學，希望學以致用的徐光啟因此繼續說道：“學校教育方面是當這樣做了，門生現在都迫不及待地想等著被圣旨到了！”

    “但憑你我幾個就想國富民豐，天下中興，還是不夠的。也因為此，陛下才有意給江陵恢復官爵，乃至敕封其伯爵。”

    張貴說著就問著徐光啟：“你說，給張江陵恢復官爵這事能使天下有識之士因此知道陛下望治之心，而愿做謀國之臣嗎？”

    徐光啟道：“門生以為，應該會有的，國家養士兩百年，當不盡是利益熏心之輩！”
    第(2/3)頁