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    而戶部尚書的建議，幾乎就代表著新任太子的建議。

    沈景城對(duì)這變化心里還是有點(diǎn)數(shù)的，既然新皇啟用他，那他該走就走吧。更何況以后新皇會(huì)遷都到曾就藩的府城，而他如今任職的地方就在以后京城的隔壁，這以后跟京官也沒什么區(qū)別。

    更何況，他還可以趁著現(xiàn)在那里人少, 在隔壁州府多置辦一些田產(chǎn)家業(yè)，要知道那地方以后可是寸土寸金，不趁著這個(gè)時(shí)候多占些地方，更待何時(shí)？

    而沈景城這一準(zhǔn)備要走，那些原本跟著江正書和沈景城讀書的孩子家長們就抓瞎了。

    他們雖然大多不識(shí)字，可自己兒子不但每天拼命讀書，回家還照樣該做什么就做什么的樣子，和其他學(xué)堂讀了兩天書。就幾乎成了一家之主的孩子們是不一樣的。

    他們能感覺到, 自家孩子就算讀了書, 也還是自家熟悉的孩子。甚至對(duì)他們更加的孝順，有時(shí)間還會(huì)教家里的弟妹識(shí)一些字，讓一家人跟著一起進(jìn)步，還說先生說這樣可以溫故而知新。

    但村里在其他學(xué)堂讀書的孩子們卻不是這樣的，他們回家就是不不停的背背背，對(duì)家人、村人雖然彬彬有禮，但行為上總是帶著一種倨傲，好像覺得高人一等一般。

    當(dāng)然, 也不是全部的孩子都這樣，但大多數(shù)是這樣的。

    一開始的時(shí)候，他們還以為是自家孩子沒學(xué)那么多東西，心虛的不敢倨傲。直到有個(gè)因?yàn)闆]有被江正書錄取的學(xué)子上門找茬，被江正書的學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典把人懟的落荒而逃時(shí), 他們才知道, 不是他們的孩子不行，而是江正書不但教了這些孩子們讀書，還教了他們做人的道理。

    是以, 他們一聽說江正書要走, 立刻就慌了，紛紛找上了門。

    真的，江正書和沈景城若是走了，他們要去哪里再找這樣好的先生，而且，他們的孩子也不愿意啊。

    江正書、沈景城還有顧錦看著這些找上門來的家長們，面面相覷的不知道該說什么好。

    “這樣吧，要是你們舍得孩子，就讓他們跟我們一起走，束脩照樣，行嗎？”沈景城說了個(gè)中和的辦法。

    讓江正書留在村里是不可能的，畢竟沈佑平也要讀書，自己沒那么多時(shí)間和精力來教沈佑平。

    當(dāng)然，他更不能只帶著阿錦和小佑安走，卻把沈佑平和江正書這一老一小留在沈家村，他好好的一家人當(dāng)然得一個(gè)不少的在一起，不可能因?yàn)檫@些人想要個(gè)好先生，自己就要遷就他們。

    眾學(xué)子的家人一聽，一個(gè)個(gè)都陷入了沉默。

    讓孩子們跟著走嗎？他們還沒那么小呢，他們?cè)趺瓷岬茫?
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