第(2/3)頁 “你打算恢復先秦時期的百家爭鳴。” 朱瞻圭連忙搖頭。 百家爭鳴，開什么玩笑？ 明朝真要搞百家爭鳴，內部爭斗都能把精力全部耗光了。 百家爭鳴確實能讓文化大興！ 可對于朝廷而言，就不是什么好事了。 一個朝堂上，有幾十上百個思想勢力，這他娘的每天也不用干正事了，天天聽他們吵架彈劾吧！ 好比西方的議會，不就是因為觀念不同，天天干架罵娘嗎。 “爺爺，百家爭鳴是絕對不行的，要是真搞成這樣了，那朝堂還不成了菜市場了?！? “我的想法是重新培養一個文人勢力，讓他們跟儒門站對臺，就算將來有一天，武將勛貴集團沒落了，新學派勢力也能牽制住儒門勢力?！? “當然了，萬事沒有絕對。有了新勢力，不代表著大明就能萬世永存了。我所做的這一切，目的就是想讓大明朝多茍延殘喘一段時間。如果能有一個中興之主出現，說不準還能涅磐重生，如果沒有的話，那只能怨咱們老朱家時運不濟了！” 朱棣微微頷首。 兩人的想法其實都是一樣，所做的一切努力，就是想給將來的大明朝拖延一些時間。 “你打算怎么做？” 朱棣想聽聽朱瞻圭的規劃，看能不能行得通，如果不行的話，他會毫不猶豫的拒絕。 相比于未來的大明朝延續時間，他還是更希望這個孫子能夠平安的登上皇位，然后再大刀闊斧的改革。 朱瞻圭接過小鼻涕拿來紙墨筆硯，一邊寫一邊為朱棣講解道：“我的想法是，在各州縣創立新學校。當然了，不是太爺爺那種，還叫儒家的人過來叫學生。而是找一批人開始教授新學，書籍資料是我從那里搞到的。” 朱棣自然明白那里是哪里。 “為了能在初期招收到一大批學生，并且確保底細干凈，我打算從百姓和軍戶中挑選孩子?！? “這些孩子不但不收學費，我還會包他們的吃住。” “唯一的要求，就是讓他們學業有成后，無條件教后面的孩子三年。” “這樣輪換下來，我們就可以保證教授后面孩子的老師，都是新學派的人。” “課程的安排我是這樣規劃的，上午的時候，教授新文學和算學雜學。下午的時候，讓錦衣衛或者是派軍中的軍官，給孩子們進行軍事訓練以及戰術講解?！? “吃過晚飯后，將會有專人給這些孩子們講忠君愛國，為國奉獻的思想?！? “說白了就是給這些孩子們洗腦，讓他們以忠君愛國為榮，讓他們以為國為民犧牲而榮耀。” “這樣的好處，就是這些孩子加入軍中后，可以防止武將集團的家族傳承，不讓國家的軍隊變成某個家族的傳承軍隊，甚至最后成為個人的私兵?！? “我的計劃是縣學四年，府學三年，以及京學也就是大學三年?！? “經過十年的培養和訓練，這些孩子們，不說各個都是名相將帥之才，擔任一方縣令和軍中的低級軍官還是沒問題的?！? “而且更重要的是，經過十年的忠君愛國思想培養，這些孩子對皇家對皇上是有絕對的忠誠，哪怕他們后面被腐蝕了。當代的皇帝將他們全部處理了，新的一批孩子，會以最快的速度接替他們的位置。” “如此周而復始之下?！? 朱瞻圭對著朱棣伸出了食指。 “100年只需要100年的時間，我大明朝將人才濟濟。隨著后面的教育擴大，我大明的孩子將會人人有書讀，上大街上隨便抓來一個人，都能識字算數?！? “隨著人才大爆發，各行各業也會出現無數精英，商業、工業、民業、軍隊、朝堂，在這些精英人才的發展下，大明會快速的超越整個世界，我大明朝將會是這個世界第一強國。” “只要后續的皇帝不是白癡，按照這樣慢慢的走下去，我大明不說萬世長存，超越周朝成為有史以來第一個千年王朝，還是沒問題的。” 聽著朱瞻圭畫的大餅，朱棣眼神慢慢的癡了。 人人如龍，人才濟濟，傳世千年。 這不就是他老爹幻想中的國度嗎，也是他最想要的國度嗎。 第(2/3)頁