第(1/3)頁 這個樂器，很顯然，國內就沒人不認識的…… 雖然，國內的民樂已經沒落多年了，但是這個樂器卻一直在民間很是盛行，在一些紅白喜事當中經常用到。 但是，國外卻鮮有人知。 尤其是如查爾斯，霍華德這樣專注于古典音樂藝術的頂尖音樂家，更是對這種華夏民族樂器不曾關注過。 海蒂低聲問道：“這是一個喇叭嗎？” 菲普斯到底是來了華夏一段時間，搖頭低聲解釋道：“這不是喇叭，看起來像是一個喇叭一樣的造型。但是，這是一種吹奏樂器，就像小號一樣。這個叫嗩吶，是華夏民間經常用到的一種樂器。” “之前我們音樂家節目海選的時候，就有華夏選手帶著這個樂器參加過比賽演出，但是很早就被淘汰了。” “這種樂器，聲音很大……對肺活量的要求很高，而且吹奏的技巧比較復雜。上次用這個樂器參加比賽的華夏選手是家傳學習的，從五六歲開始就練習嗩吶，才在二十歲的時候有所成，被華夏的央音特招。” “現在，在華夏會這種樂器的人，很少……” 海蒂和海西教授都有些詫異地看了菲普斯一眼，沒想到菲普斯會了解這么多。 但是，隨后他們的注意力就再次被舞臺上的王程吸引了…… 既然，這種樂器在華夏都極其小眾，那王程真的會演奏嗎？還是只是拿起來玩玩而已？ 而田雯，許朝華，范宇等國內的民樂大家都是震驚切無語地看著王程…… 都覺得，王程簡直是太任性了。 許朝華低聲說道：“嗩吶這個樂器，現在能拿得上臺面的人，幾乎沒有了。不知道王程到底會不會。” 顏青也有些無奈地說道：“以前我有個朋友在嗩吶上面很有天賦，學了三年多。但是老是被親戚朋友嘲笑調侃，最后就受不了家里的壓力還是放棄了！” 他們知道，這就是現在很多民族樂器的生存環境！ 如嗩吶，幾乎自帶一種鄉土氣息，社會上的大多數人對于這種樂器的認知就是那句話——沒有嗩吶送不走的魂，幾乎就將嗩吶看做了白事的代表元素之一。 其實，嗩吶也是紅事的主要元素之一。 當然，不管是紅事還是白事，其實都是民間的俗事。 所以，嗩吶就極其接地氣，在大多數人眼中，和音樂藝術是沒有任何關系的。 下里巴人和陽春白雪，幾乎天生就是對立的。 如果央音畢業的正經嗩吶專業的學生自我介紹說：我是央音嗩吶專業畢業的！那肯定會被社會上的很多人調侃嘲諷。 沒有了高大上的裝逼屬性，也無法靠其謀生。 那么，家長自然也不會允許孩子去學習，那當然會越來越凋零。 而且…… 嗩吶學起來也不是那么容易，沒有鋼琴古箏入門那么簡單，也沒有鋼琴古箏的考級階梯制度的健全，可以一步一個腳印看到自己的等級提升。 所以，在場的所有人都想不到，王程竟然拿起了一把嗩吶…… 整個演奏會現場，國內好幾所音樂院校的民樂系都來人了，還有一些民間的音樂大師也來湊熱鬧了。 但是，卻找不出一個能演奏嗩吶的音樂院校教授或者是民間音樂家。 因為…… 嗩吶專業在音樂院校的民樂系也是極其冷門的專業，根本沒幾個人報考學習，如此冷門的專業自然沒資格被學院耗費珍貴資源帶來這里，民間會吹嗩吶的演奏家也不會花高價來這里湊熱鬧！ 所以，現場的國內諸多音樂學院師生們互相左右看了看，竟然找不到一個會吹嗩吶的人，而他們也都對嗩吶不是那么在行，只能說是懂一些。 看著舞臺上拿著嗩吶的王程，大家都一時間說不出話來…… 不過，大部分人，眼中還是帶著希冀和僥幸，希望王程不是真的要吹奏嗩吶，只是拿起來看看，希望王程最好還是演奏他們都熟悉的樂器，如鋼琴，古箏，小提琴等等的都可以！ 只可惜…… 王程拿起了嗩吶，就沒有再松手。 田雯略微遺憾地說道：“早知道，王程會吹奏嗩吶，就把何教授帶來了！何教授是現在國內唯一的嗩吶大師傳人了。” 陳雨琪有些無奈地說道：“何叔叔就教五個學生，那么清閑，肯定愿意來。” 學習嗩吶的人，是真的少，何教授帶的五個學生，還都是有家學，所以才報考的嗩吶專業。 而何教授本人，也是嗩吶大師傳人，其舅舅當年是國內唯一的著名嗩吶大師。但是其舅舅的子女都對嗩吶毫無興趣，反而是身為外甥的何教授想學，所以其舅舅就將家傳嗩吶技藝傳給了何教授，然后央音就將何教授招納進入了民樂系，擔任專門教嗩吶的教授，也是現在國內唯一能上得了臺面的嗩吶演奏家，但是卻遠遠算不上嗩吶演奏大師。 因為，何教授舅舅去世多年了，現在國內已經沒有了大師級嗩吶演奏家。 不少民樂專家都預言，可能再過一百年左右，嗩吶這種民族樂器就要失傳了。 據說，國家為了扶持民族樂器，專門拍攝了一部電影來演繹一位民間嗩吶傳承的故事，為此專門請了幾位音樂學院的著名民樂教授去擔任顧問專家。 周哲等其他央音的人都沒說話，只是目光盯著王程，神色復雜。 剛才王程連著的兩首二胡作品演奏，已經將他們全部都征服了。 他們現在，只是想知道，王程還會給他們帶來什么驚喜？ 而王程沒有在意現場的竊竊私語和諸多異樣而期待的目光，只是拿著手中這把嶄新的嗩吶，摸了摸上面的紋路，然后又湊到嘴邊輕輕的吹了吹，發出了和她想象中有些差異的聲音。 嗩吶聲音一起，現場所有人都是一驚，以為王程的嗩吶吹奏要開始了，都紛紛正襟危坐，目光凝視著王程。 但是…… 王程沒有立刻開始，而是吹奏了幾聲之后，就調試了幾下。 第(1/3)頁