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    長孫皇后沉吟片刻，忽然開口。

    “陛下，臣妾倒有個主意。”

    “或許，我們可以把處輝和皇家，更緊密地綁在一起。”

    “哦？”

    李世民來了興趣。

    “說來聽聽。”

    “不如，讓處輝做皇子們的先生吧？”

    長孫皇后緩緩說道。

    “讓他教導承乾、青雀他們，成為帝師。”

    “他與下一代的君主有了師生情分，自然會盡心竭力輔佐新君。”

    “如此一來，又怎會生出不臣之心？”

    李世民聞言，臉上卻露出無奈。

    “朕提過，他不愿意。”

    “這小子，滑頭得很，說什么自己才疏學淺，當不起帝師之名，給朕懟回來了。”

    長孫皇后眼波流轉，抓住了話里的關鍵。

    “陛下，他是不愿意，還是不愿意教太子？”

    這句話，問得極有水平。

    李世民愣住了。

    他皺起眉頭，仔細回想當時的情景。

    程處輝那小子，好像確實對太子李承乾不怎么感冒。

    長孫皇后繼續不疾不徐地分析。

    “處輝的性子，您也知道，向來是吃軟不吃硬，而且眼光高得很。”

    “他若覺得學生不是可造之材，是斷然不會收的。”

    “太子……或許在他看來，還差了點火候。”

    她頓了頓，拋出了一個讓李世民心頭一動的可能性。

    “說不定，他心里有更看好的人選呢？”

    此言一出，李世民的猜忌果然緩和了不少。

    如果程處輝只是看不上太子，想另尋一個他看好的皇子進行投資，那性質就完全不同了。

    這就從潛在的權臣威脅變成了皇子間的站隊問題。

    后者雖然也麻煩，但至少還在他的掌控范圍之內。

    可隨即，新的疑惑又涌上心頭。

    “他會愿意收皇子為徒？”

    李世民還是有些不信，程處輝那無法無天的性子，會甘心被帝師這個身份束縛住？

    “陛下忘了孔穎達和馬周了？”

    長孫皇后適時地舉出例子。

    “孔穎達那樣的經學大儒，都自稱是處輝的弟子，時常向他請教。”

    “馬周更是處輝一手提拔教導出來的，如今已是朝中棟梁。”

    “這說明，處輝不是不愿教，他只是挑學生。”

    “只要是可塑之才，他都愿意點撥一二。”

    “咱們的皇子里，難道還找不出一個能入他眼的學生嗎？”
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