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    要說這十年最大的變化就是讀書的人多了，主要是實(shí)行了科舉考試制度，這讓大量的底層民眾看到了翻身躍升階層的希望，并且書籍、筆墨之類的學(xué)習(xí)工具也便宜了很多，這讓廣大的底層民眾有了讀書的基本條件。

    當(dāng)然，最重要的大漢朝廷基本上把官塾設(shè)在了鎮(zhèn)一級，這已經(jīng)很了不起了，朝廷每年投入到教育的金錢可以說是天文數(shù)字，很多大臣心里面其實(shí)對皇帝這么重視教育不是很理解的，對于他們來說，投入這么多的錢去搞教育，完全就是浪費(fèi)，并不是每個讀書人都可以成為人才的，哪怕是最低一級的秀才，每年都只有極少數(shù)才能成功成為秀才的。

    皇帝葉桓自然不可能向朝廷的大臣們闡述什么教育普及的好處，什么十年樹樹，百年樹人之類的理念，反正他要把朝廷要重視教育這一點(diǎn)當(dāng)做制度實(shí)行下去，未來不管到了任何時候，后來的皇帝都要把這個當(dāng)做祖宗之法來執(zhí)行，只有這樣，大漢帝國才能有源源不斷的人才為其效力。

    外面走進(jìn)來一個侍從，她向皇帝稟報(bào)太子殿下來了，皇帝葉桓揮手示意讓太子葉乾坤進(jìn)來。

    沒過多久，太子葉乾坤就在侍從的帶領(lǐng)下走進(jìn)了御書房，他直接對著皇帝跪拜行禮道：“兒臣拜見父皇！”

    “嗯，起來吧，坐朕身邊來。”

    “謝父皇！”接下來就是皇帝葉桓這個做父親的指導(dǎo)太子葉乾坤這個兒子怎么批閱奏折，怎么處理政務(wù)，每天太子葉乾坤都要接受皇帝的教導(dǎo)，這是一個儲君應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

    太子葉乾坤認(rèn)真批閱奏折，遇到不明白的就馬上詢問父皇，葉桓也盡心盡力為兒子解答疑問，父子之間很是和諧。

    等到教導(dǎo)完太子處理奏折后，皇帝葉桓把馬羅帝國內(nèi)亂，還有最北方的羅斯王國和斯洛王國之間的摩擦，羊五甲大齊王國和獅子國之間的矛盾都說了出來，他是想要聽聽太子葉乾坤對這些事情的看法。

    對于父皇的提問，太子葉乾坤已經(jīng)是見怪不怪了，他知道這是父皇考驗(yàn)他的政治能力，他考慮了一下就發(fā)表了自己的看法，得到了父皇的贊許。

    皇帝葉桓把太子葉乾坤留在皇宮去到后宮皇后居住的鳳藻宮用了個晚膳后，這才放太子葉乾坤出宮，而皇帝葉桓自然就是留宿鳳藻宮了，晚上的美景自是不必多說。

    　　


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