第(1/3)頁

    只看到紙面上的信息，確實(shí)無法感受到一位擁有戰(zhàn)斗直感的恐怖天賦，果然，被他賦予厚望的天才，并沒有辜負(fù)他的厚望。

    這一刻，江峰不知道為什么突然有些理解李霄的選擇。對(duì)于一個(gè)能夠快速上手各種兵器且精通的天才，單獨(dú)的選擇一個(gè)職業(yè)，對(duì)擁有這么恐怖的戰(zhàn)斗天賦屬實(shí)浪費(fèi)。【注：這里的天賦指的是先天性，而非是后天覺醒的天賦。】

    李霄此刻的表現(xiàn)就像是無所不會(huì)，無所不通的戰(zhàn)斗全才。

    看起來，是紙面上的覺醒天賦阻止了李霄，但實(shí)際上，這背地里的戰(zhàn)斗直感又何嘗沒有在推動(dòng)著李霄走下這一步。

    作為一個(gè)擁有恐怖的戰(zhàn)斗直感的全才，唯有散人職業(yè)，才能真正的將他的天賦全部展現(xiàn)的淋漓盡致，不論是先天天賦，還是后天天賦。

    “見血封喉，招招致命，沒有任何一個(gè)多余的動(dòng)作。”

    “可惜了，這人竟然沒有選擇任何的劍類型職業(yè)，又少一個(gè)劍道天才了。”

    “切，我還可惜他沒轉(zhuǎn)法師呢，不然憑他覺醒的天賦和這么恐怖的施法速度，又是一個(gè)大法師崛起。”

    外行看熱鬧，內(nèi)行看門道！

    只有精通魔法之人才能知道李霄對(duì)魔法的掌控有多么強(qiáng)橫，元素魔法在使用事需要通過手勢(shì)和吟唱引導(dǎo)，來匯聚天地之中的自然元素。

    在這一個(gè)過程之中，稍有不慎就會(huì)被打斷，輕則元素能量四散，重則法術(shù)反噬自身。

    火球術(shù)雖然只是低級(jí)技能，入門就能學(xué)，不需要什么限制和繁瑣的手勢(shì)，但也不代表著不需要聚集能量。

    可李霄卻是在奔走之中，腳下的動(dòng)作絲毫沒有放慢半步，反而十分輕松的結(jié)束儀式，將匯聚在烏木法杖上面的火球釋放，十分精準(zhǔn)的落在了每一波哥布林士兵衛(wèi)隊(duì)中心。

    一次或許還可以說是巧合，但是五次都是這樣，這可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的巧合能說的過去。

    幾乎是完美的將自身對(duì)法力的掌控進(jìn)行了詮釋，看著李霄的戰(zhàn)斗，宛如就像在欣賞一場(chǎng)涉及到屠戮的藝術(shù)秀一般。

    “不要換臺(tái)，不要走開！星際……呸，繼續(xù)看下去！”

    不少人開始繼續(xù)起哄，打算看一看這個(gè)唐校長(zhǎng)已經(jīng)斷言沒有未來的職業(yè)，究竟會(huì)在高考上怎么大放異彩。

    如今看到了這么一番精彩絕倫的劍術(shù)與法力控制精準(zhǔn)度的戰(zhàn)斗，唐校長(zhǎng)也是沉默了下來。

    此刻的他，也有些懊惱自己下的結(jié)論言之過早了。

    誰能想到李霄在紙面信息下，還隱藏這么恐怖無比的戰(zhàn)斗直感，這流暢的動(dòng)作，精準(zhǔn)的法力掌控，干勁利落的戰(zhàn)斗方式，無一不在表示著，李霄是難得的一個(gè)好胚子。

    “作為一班和二班超級(jí)班的班主任，兩位竟然會(huì)錯(cuò)過這么一個(gè)天才的學(xué)生，兩位就沒有什么想說的嗎？”

    唐校長(zhǎng)好歹也是熟練十幾年太極的好手了，一下子就將識(shí)人不陰的矛頭，扣到了兩位班主任的頭上。

    看著唐校長(zhǎng)那透露著威脅的眼神，兩位超級(jí)班的班主任也是苦笑了起來。

    兩人對(duì)視一眼，不由得都讀出了各自心中的想法：“完了，今年的績(jī)效獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)要沒了！”

    雖然兩人心中暗罵，但是還是有些懊惱的怪自己看走了眼。

    一旁的江峰顯然就輕松了許多，拍了拍自己的胸脯，起碼自己的績(jī)效獎(jiǎng)金和年終獎(jiǎng)是保住了。

    相反，還因?yàn)槔钕龅漠愜娡黄穑赡苓€會(huì)得到增加。
    第(1/3)頁