第(2/3)頁(yè)

    眼睜睜的看著江峰坐上了之前副校長(zhǎng)的位置，兩個(gè)超級(jí)班的班主任也只能是相視一笑，道不盡其中無(wú)奈。

    一個(gè)天才就已經(jīng)很很難得了，更何況是一個(gè)戰(zhàn)斗全才，對(duì)于自己班中的學(xué)生，兩人還是有自知之明的。

    “現(xiàn)在只能將希望寄托在文強(qiáng)和文武兩人身上了，希望他們別輸?shù)奶y看了。”

    在老師議論紛紛的時(shí)候，底下的一眾同學(xué)也是在不停的討論。

    “臥槽！散人這么秀的嗎！”

    “要不是我選擇了武道家，我都想轉(zhuǎn)職散人職業(yè)了，學(xué)著李霄學(xué)長(zhǎng)的方法秀上一波。”

    “看來(lái)散人職業(yè)，下才是版本之子啊！”

    不少高一的學(xué)子們羨慕的看著屏幕之中的李霄，只是剛剛說(shuō)完，就被自己的班主任狠狠的教育了一番。

    “我是讓你們學(xué)的李霄同學(xué)的殺怪技巧和思路，學(xué)他那精準(zhǔn)的計(jì)算能力，如何精妙施展技能，讓技能發(fā)揮出超過(guò)百分一百的威力，結(jié)果你們就光想著要轉(zhuǎn)職？”

    “拋開(kāi)頂尖的戰(zhàn)斗意識(shí)不說(shuō)，那些匕首，長(zhǎng)劍，磁能陷阱，你會(huì)嗎？”

    “會(huì)用雙槍嗎？會(huì)武道拳法嗎？還是你會(huì)擺放陷阱？”

    “什么都不會(huì)，就想要學(xué)人家轉(zhuǎn)職成散人職業(yè)，連自己手中的單一職業(yè)技能都沒(méi)有全部理解透，連不上技能，甚至還不會(huì)該怎么合理運(yùn)用技能。

    走路都沒(méi)有學(xué)好，就想著去學(xué)跑步。是誰(shuí)給你的勇氣！你爸的七匹狼嗎？”

    “再說(shuō)了，就算你們跟風(fēng)學(xué)了，別說(shuō)在高考上亮眼了，我估計(jì)你連月考都過(guò)不去。”

    “你們要記住，人與人是不一樣的，有的人生下來(lái)就是天才，就憑你們這戰(zhàn)斗意識(shí)，別說(shuō)成績(jī)了，活下來(lái)都是最大的問(wèn)題！”

    高一老師對(duì)著自己的學(xué)生們，上來(lái)就是一頓劈頭蓋臉的怒罵，將他們的幻想全部撕破。

    要知道，這可不是游戲，同等級(jí)的技能尚且因人而異，兵器要是不熟練，那可是真的要命。

    更別說(shuō)散人職業(yè)了，想要全面掌握數(shù)百種低級(jí)技能，那必須把各種職業(yè)的相關(guān)武器全部熟練到位。不說(shuō)精通，最起碼要有著很深的熟練度。

    這要求實(shí)在是太難了，簡(jiǎn)直就是在刁難人！

    “啊著……散人職業(yè)的要求這么高嗎？”

    “這也太難了吧，果然人與人是不一樣的！”

    “我還是老實(shí)玩著我的法師吧，后期轉(zhuǎn)職成元素師，冰結(jié)師，風(fēng)靈者也是很香的。”
    第(2/3)頁(yè)