第(2/3)頁

    伊莎貝拉來的正好，陳洛正想請教她一個問題。

    他原以為伊莎貝拉教給他的，精神力分散的方法，是左手畫圓，右手畫方的訣竅，但是仔細思考之后，陳洛發(fā)現(xiàn)或許并不是這樣。

    溝通火元素的技巧是相同的，因此同時召喚出多個火球，充其量是左手畫圓，右手也畫圓。

    能在釋放出火系魔法的同時，再釋放出一個水系魔法，才算是真正的一心二用。

    畢竟，水元素和火元素是兩類元素，溝通它們的方式也不一樣。

    陳洛的藍色火球，是火元素和氧元素的結(jié)合，從原理上更接近后一種。

    所以，即便是陳洛能夠同時釋放出四個火球，但想要釋放出藍色火球，還是沒有想象中的那么容易，不過，卻也比一開始的情形好多了。

    可這種情況，陳洛看過的魔法書都沒有提及，似乎從來沒有人試過，同時釋放兩種不同的魔法。

    他看向伊莎貝拉，問道：“你會水球術(shù)嗎？”

    伊莎貝拉瞥了他一眼，短暫的吟誦之后，在她手心出現(xiàn)了一個水球。

    陳洛想了想，問道：“那你能同時釋放火球術(shù)和水球術(shù)嗎？”

    “這怎么可能？”伊莎貝拉像看白癡一樣看著他，問道：“魔法師怎么可能同時釋放出兩系魔法？”

    陳洛看了看她，進行了兩段簡單的吟誦以及兩種手勢變幻，然后他在桌下攤平手掌，一團紅色的火苗和一個透明的水球同時出現(xiàn)在他的手心。

    因為他的雙手在桌下的原因，只有伊莎貝拉看到了這一幕。

    伊莎貝拉俏臉上的表情近乎呆滯，用一種看怪物的眼神看著陳洛，難以置信道：“布萊爾，你還是個人嗎？”

    ……

    伊莎貝拉的表現(xiàn)讓陳洛更加篤定，這個世界的普通人，似乎只能同時溝通一種魔法元素，這就意味著，就算是陳洛將藍色火球的原理教給他們，他們也無法施展。

    而火元素加上氧氣的燃燒十分劇烈，需要對兩者同時進行精準(zhǔn)控制，想要通過兩個人分別控制火元素和氧氣施展，更大的可能是玩火自焚。

    這才是真正的一心二用，陳洛隱隱覺得，他能做到這一點，或許是因為他的靈魂曾經(jīng)發(fā)生過一些未知的變化，他不需要咒語和手勢便能施展魔法，應(yīng)該也是出于這個原因。

    在這個世界上，一定也有人能做到像他這樣的一心二用，但和他一樣免于咒語和手勢的施展魔法的人，陳洛便不知道存不存在了。

    布蘭妮老師今天有事去數(shù)學(xué)協(xié)會，陳洛和伊莎貝拉便不用去她那里，陳洛回到圖書館時，意外的在雜物間門口碰到了一人。

    一名穿著寬大的粗布衣服，頭發(fā)稀少的老頭站在雜物間門口，看著陳洛，說道：“布萊爾，你終于回來了?！?

    “卡爾管事，有什么事情嗎？”

    這老頭陳洛認識，是圖書館管理后勤的管事，布萊爾的這份工作，就是他幫忙介紹的，他平時對布萊爾也很照顧。

    卡爾臉色有些嚴(yán)肅，看著陳洛，問道：“布萊爾，你是不是得罪什么人了？”

    陳洛怔了一瞬，臉上露出若有所思的表情，問道：“卡爾大叔，發(fā)生什么事情了？”
    第(2/3)頁