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    “記住，與其在不利的情況下被她找上門來(lái)，不如我們主動(dòng)出擊，創(chuàng)造出對(duì)我們有利的局面！”

    說(shuō)罷，年長(zhǎng)的惡魔便率先鉆入了通風(fēng)管道，“你跟我來(lái)，就讓我來(lái)給向你們展示人性不可愉悅的弱點(diǎn)！”

    通風(fēng)管道的另一端連接著教學(xué)樓二樓的走廊，這是低年級(jí)生的教室。

    此刻，偌大的教室內(nèi)就只剩下了一個(gè)看起來(lái)無(wú)精打采的女生。

    在其他學(xué)生在操場(chǎng)上揮灑汗水的時(shí)候，這位體弱多病的柔弱女孩只能孤獨(dú)地被留在教室的一角，女孩看起來(lái)沒(méi)有朋友，陪伴她的只有一只在她面前搖搖晃晃的鴿子。

    “根據(jù)我打聽(tīng)到的消息，顧天天空閑時(shí)一直在擔(dān)任她的家教，兩人關(guān)系走得很近。”

    年長(zhǎng)的惡魔會(huì)心一笑，“我們的運(yùn)氣真好啊，沒(méi)想到她今天竟然來(lái)了學(xué)校！”

    看見(jiàn)無(wú)精打采的沈月之時(shí)，見(jiàn)多識(shí)廣的惡魔便立刻腦補(bǔ)出了顧天天和沈月之間的關(guān)系——相比這位低年級(jí)的學(xué)妹一定是因?yàn)轶w弱多病，時(shí)常無(wú)法來(lái)學(xué)校上課，善良的顧天天才主動(dòng)幫她輔導(dǎo)起來(lái)功課，而在朝夕相處的日子里，兩人建立起了身后的友誼。

    黑煙從無(wú)聲地從緊閉的門縫中鉆進(jìn)了教室。

    那么，面對(duì)這位體弱多病的小學(xué)妹，你還能下得去手么？

    他獰笑著來(lái)到了沈月身后，然而還未等他有所行動(dòng)，便對(duì)上了鴿子的紅彤彤的眼睛，看見(jiàn)他的到來(lái)，原本昏昏沉沉地鴿子也不打瞌睡了，她先是一愣，接著鼓起胸脯，做出了吸氣的動(dòng)作。

    黑煙剛覺(jué)察到不妙，可他還未來(lái)得及逃跑，眼前的景象便扭曲在了一起，回過(guò)神來(lái)之時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)在了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的空間里。

    數(shù)不清的物體在空間中堆積如山，看起來(lái)猶如一片荒野。

    與此同時(shí)，白鳶的驚喜地聲音傳來(lái)過(guò)來(lái)。

    ——“黑煙、黑煙！我找到你的親戚了，以后你就有幫手了！”

    　　


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