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    相機的使用，胡孝民自然是懂的。但他現在得裝出什么都不懂，讓黃也文一點一點的教，他則一點一點的學。

    雖然胡孝民極力偽裝，但他進步之快，還是讓黃也文很意外。

    “果然聰慧過人。”黃也文原本對胡孝民是不屑一顧的，一個沒經過訓練的普通人，怎么可能當特工呢？

    這樣的人，不是死在敵人手里，就得死在自己人手里。

    可胡孝民表現出來的學習能力，讓他很意外。如果能給胡孝民一段時間，哪怕只有幾個月，他也很有可能成長為一個真正的特工。

    可惜，今天之后，胡孝民這個還沒成長起來的特工就要夭折了。

    如果胡孝民是他找來的，黃也文可能會悉心培養。但胡孝民一直跟著張揮，再培養也是給對手培養。與其培養一個對手，不如早點完蛋！

    胡孝民謙遜地說：“主要是黃科長教得好，換成別人，我連門都摸不到。”

    黃也文嘴角露出一絲笑容，拿出一疊照片：“這些照片，是之前的兄弟拍的，還有嫌疑人，你都看看。”

    “這個人是什么身份？”胡孝民接過照片，瞥了一眼若無其事地問。

    在他看到嫌疑人照片時，當時就有一種非常熟悉的感覺。那人的姿態和身形，很像他認識的一個人。

    但照片只拍了對方一個側臉，他還不能確定。只是心里很擔憂，如果真是那人怎么辦？

    作為一名潛伏在敵人內部的特工，胡孝民早就拋棄了幻想。遇到問題，先往最壞處想。只有這樣，無論發生什么事，他才能從容不迫的應對。

    黃也文說：“他叫陶育然，是愛國小學的國語老師，也是你們的監視目標。”

    胡孝民問：“我需要住在慶福里嗎？”

    “聽紀天仇安排吧。”黃也文淡淡地說。

    胡孝民拿到相機和照片后，并沒有馬上去慶福里，而是先去找了張揮。

    雖然在黃也文面前，胡孝民表現得很順從，但他知道，黃也文不會真正賞識他，甚至還會給他小鞋穿。

    想在情報一科站住腳，只能緊跟張揮。黃也文如果真的陷害自己，只有一個辦法解決：將之除掉。如果除不掉，至少也要扳倒！

    胡孝民將相片拿給張揮看：“科長，我的任務是去慶福里4號，聽從紀天仇安排，監視慶福里9號的這個人。”

    張揮隨口問：“這是什么人？”
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