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    這次提前起網的效果不太好，三個地籠都拿了上來，才勉強和上次一個地籠里的漁獲持平，但是省力氣多了，洪濤一個胳膊就能提上來，打開一頭的繩結之后，把地籠里的漁獲全抖落到中間的海水艙中，再把繩結系上，開著船挪開百十米遠，重新把地籠扔下去，開始等待第二次收獲。

    利用下午這段空閑，洪濤開始用那個沙盆教幾個孩子識字了，也包括泊珠，她在洪濤眼里也是個孩子，大孩子而已。

    洪濤的語文教材就是百家姓，這玩意他也背不全，只能說出前面25個，但這也足夠孩子們學好幾天的了，而且還有算術課等著呢，足夠打發空閑時間的。

    等他們把加減乘除和這25個字兒學會了，洪濤還有無數的知識要教他們，比如自然課、地理課、物理課、幾何課、代數課。

    洪濤還要把漢語拼音和拉丁語也傳授給他們，雖然短時間內可能還用不上，早晚還是有用的。

    洪濤也沒光教別人學知識，他也有知識要和這個時代的人學習，比如語言！

    泊黃陳這三家人里有了陳名恩這個識字的漢人，所以他們能聽懂漢話，也會講兩句，遇到了別人，還得用他們疍家人的語言交流。

    當太陽西落的時候，又一艘小船掛著一張黑帆由遠而近，第一面新帆做好了，被黃海照貓畫虎的裝在了他的小船上，然后親自駕駛著來尋洪濤他們來了。

    一個外鄉人帶著一個女孩子和三個半大小子出去一天，中午也不回去吃飯，大人們不放心。

    同船的泊福又是嘮嘮叨叨的埋怨了一大堆話，但洪濤明白，他不是責備而是擔心，這種被人牽扯的滋味對三個孩子來說，是一種負擔，但對自己這個孤獨的靈魂來講，是一種很溫暖、很甜蜜的慰藉，他不光不煩還很享受。

    有兩個大人來了，收網的事情自然由他們代勞，看著地籠里那些活蹦亂跳的魚蝦蟹，泊福臉上終于露出了笑容。

    他不像洪濤那樣把漁獲全都一股腦的倒在海水艙中，而是一只一只、一條一條的小心從籠子里把那些魚蝦蟹拿出來，該扔到海水艙里養著的才扔進去，而且魚蝦都分開放，螃蟹和海膽則被他用細麻繩麻利的把大夾子綁好，整齊的碼在木盆中。

    他說這樣才不會傷到漁獲的外表，讓它們能活得時間更長，能賣出更好的價錢，這是一個細心的老人。
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