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    居安對于自己老師的那話有著幾分竊喜。但院長大人哪能不知道自己的學生心中在想些什么？

    不過即便是看出來也是既不默認，也不點頭，擺出一副不管怎樣老子都無所謂的樣子。

    居安想起方才自己與那位少年的談話開口說道：“那個少年問我說，他們想要入靈學院為何還需要先考試。”而后有些猶豫開口道：“這個問題，學生，答不上來。”

    院長大人聽著這話眉頭微皺，話到嘴邊卻又是一陣啞語，他很想沒好氣的反駁做啥不需要先考試評估，可是話到嘴邊卻發(fā)現(xiàn)自己的說辭居然有些無力。

    因為學生不是那些當官兒的，需要先考試來證明自己的能力作為。

    學生來靈學院是為了求學，而考試似乎就是將大部分學子阻擋在了院外，靈學院沒有院墻和院門，但這入院試卻是一道無形中最為堅固的墻壁。

    于是便只能是認真的又換了種說辭，開口說道：“這座學院沒有墻，不管是誰，只要是來求學，皆是想進便能進。不過那些學子們也許并不知道，這座學院可以教任何人，但不是任何人都適合來到這座學院。

    去年的那道考題考的很簡單，那道題其實沒有絕對的答案，只要能答的上來，說出自己所認為的，那他們都沒錯，他們也確實沒有錯，因為那道題考的并不是對錯。但是如果那些人非要將一些事情想的過于復雜化，他更適合去其他地方。

    比如說邊境，運籌帷幄算盡天時地利，或者說是從商，步步為營精計人心，都可以有很好的發(fā)展。”

    院長大人轉(zhuǎn)身看著那片湖，開口接著感嘆說道：“考題，同樣是為了教育，挑選合適的學生，給予合適的教育，我們只能做到這些。

    你或許覺著這樣無法滿足每一個人的求學之心，你或許也沒有想過，但你肯定是見到過，并不是每一個人入了這座學院的人都是為了學習去的，他們其中有的想著到時候有一天不管入了官場或是商場，都能說出自己曾經(jīng)是靈學院的學生，那時候?qū)λ麄兊膸椭蛟S會很大。”

    聽到這段很長的話，居安仔細想了很久。

    院長大人話中有著兩個重點，第一個就是適合，學院挑選適合的學子給予合適的教育，而這個挑選就是需要考題的原因，去年只有兩個人入了靈學院，并非是說其他數(shù)千名沒考上的就一定不適合，但這兩位確實適合。

    無法顧全萬一，便只挑選最合適的，這點沒有什么難理解的。

    第二個重點也就是院長大人的下一句話，同樣是不難理解，雖然自己沒有教過柳春生太多，甚至連相見次數(shù)也只是自己去那條舊街巷時的寥寥幾次而已，但他是自己的學生，就有理由被他人重視。

    而現(xiàn)在求學的一些學子，所求的又何嘗不是如此。

    我是靈學院的學生，受過靈學院最正統(tǒng)的教育，這點對于很多人來說或許都很重要，這也正是很多人擠破腦門都想要進來的原因。

    但院長大人能一眼看出這些事情的本質(zhì)，在院長大人來看這不過是浪費他們自己的時間而已。

    想要做什么那就直接去做，不用再多上一道靈學院這個程序，這樣對他們以后的發(fā)展或許會有幫助，但是對他們的成長來說只是在虛度光陰。

    靈學院教的不過是讀書認字，普通學院教的他們一樣會教。

    而那些能一本正經(jīng)答出來何為人之劍的，定是在答題之前就能受到更好的教育，來靈學院不過是多走了一些彎路。

    先生們?yōu)榈木褪亲寣W生們少走一些彎路，所以在那道考題的攔阻下，他們無法進來。

    正如那一行人在望舒樓前遇到的那座橋，誤解了望舒樓的意思，所以他們無法通過，而靈學院去年的那道題同樣如此。

    院長大人所說的，居安確實見到過，他能看出來一些學生在上課之時很是煎熬，但是下一堂課他們還是會坐在原處繼續(xù)忍受那些煎熬。
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