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    終于登進(jìn)了郵箱，然后便看到信的正文。

    “計(jì)明志同學(xué)：你好，你的來信已經(jīng)收到，非常感謝你對我研究的認(rèn)可。但人工智能數(shù)學(xué)理論是一門非常需要創(chuàng)造力跟想象力的研究方向，對于個人能力有著較高要求。這封信的附件中有我最新的研究心得，你可以先看看，以確定自己是否真的適合或者喜歡這個研究方向。”

    “研究這篇論文時(shí)有任何問題，可以加一個，加的時(shí)候告知自己的學(xué)校跟名字，有問題盡量直接將問題描述清楚，方便相互探討。最后祝計(jì)明志同學(xué)能學(xué)業(yè)有成，鵬程萬里。”

    最后署名是寧為。

    怎么說呢，看完這篇郵件，計(jì)明志精神還是很振奮的，更是對自己暑假沒有浪費(fèi)時(shí)間感覺慶幸，還好他整個暑假都在研究寧為之前的論文，起碼了解了一些概念，弄懂了一些數(shù)學(xué)工具，算是有所準(zhǔn)備的。

    當(dāng)然最重要的是，這篇郵件意味著他大概率已經(jīng)被納入了初試名單之中。

    “可以啊，老計(jì)你的機(jī)會真的來了，這明顯是最后的考核了。如果你能弄懂寧教授的論文，真就能成院士門生了。”室友恭喜道。

    “寧教授的論文哪有那么好弄懂的。”計(jì)明志嘴里說著，鼠標(biāo)則已經(jīng)點(diǎn)到了附件下載鍵上，另一只手更是直接拿起了手機(jī)，飛快的打開了微信，加了郵件里留的微信號，然后發(fā)送了好友請求。

    很快，論文已經(jīng)下好了，然后打開，果不其然，大概掃一眼就知道想弄懂難度很大。

    對于非數(shù)學(xué)專業(yè)的普通人來說有一個非常反直覺的事實(shí)便是，其實(shí)數(shù)學(xué)生接觸到泛函之后，就會發(fā)現(xiàn)這個層面基本上已經(jīng)可以不跟數(shù)字打交道了，而這也是最難的，因?yàn)椴恍枰ニ懔耍瑓s要跟各種極度抽象的空間打交道。

    以前大家學(xué)人工智能，其實(shí)不需要太高等的數(shù)學(xué)知識，因?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)很多時(shí)候就是靠復(fù)合函數(shù)擬合，結(jié)果便是沒有確定的數(shù)學(xué)原理支撐就導(dǎo)致大家都在調(diào)參，需要運(yùn)用到純數(shù)的內(nèi)容極少。大多數(shù)情況只需要掌握高等代數(shù)，數(shù)學(xué)分析，跟概率論三門課就好了。

    高代、數(shù)學(xué)分析在弘毅學(xué)堂都是大一就要學(xué)習(xí)的論文，概率論也是大二就接觸過的內(nèi)容。這些對于課程對于計(jì)明志來說都不算難，畢竟他可是這三門課都拿了滿績。

    然而人工智能在寧為開始研究這個方向之后在數(shù)學(xué)層面開始變難了。當(dāng)然這也是大家都想去跟寧為混的原因。

    三月出現(xiàn)之前，人工智能的發(fā)展只是停留在歐式空間中那些簡單的東西，最多也就是萌芽出了流形的概念，甚至是將圖形跟李代數(shù)相結(jié)合，但也僅止于此了。

    當(dāng)三月出現(xiàn)之后，寧為開始在數(shù)論上將機(jī)器思維模式跟現(xiàn)實(shí)進(jìn)行一一對應(yīng)，就開始出現(xiàn)了多空間的繁復(fù)空間數(shù)理轉(zhuǎn)換，這就已經(jīng)不是簡單的三門課能解釋的內(nèi)容了。

    其中涉及到復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具，顯然這篇論文就是證明了一種復(fù)雜的數(shù)學(xué)工具。但讓計(jì)明志驚喜的是，這篇論文似乎跟他正在研究的寧為的博士論文一脈相承，如果這是一次考核的話，那就真的是很nice了。

    “果然很難，哎，老計(jì)啊，說實(shí)話，雖然我挺嫉妒你能有這么個機(jī)會的，不過也就你了，換了個人估計(jì)真不配去研究這些東西。其實(shí)本來我也想考寧教授的研究生，不過看了寧教授的論文之后就打退堂鼓了，是真的看不懂啊！”

    “行了，老劉，你也不差了，只要接受了咱們都還是普通人的事實(shí)，其實(shí)一些事情還是很好接受的。”又有室友感慨道。

    這句話讓計(jì)明志覺得信心更足了。

    其實(shí)仔細(xì)想想，寧教授的求學(xué)生涯，誰還不是個普通人了？計(jì)明志相信在普通人中間他已經(jīng)很優(yōu)秀了，起碼在他們這一屆弘毅學(xué)堂這個小集體里，他是最優(yōu)秀的。

    “好了，好了，都別感慨了，大家趕緊自習(xí)吧，我也要開始研究寧教授的論文了，能不能去做寧教授的學(xué)生還不知道呢，說不定考核就過不了。”計(jì)明志笑著說道。

    “老計(jì)啊，別說喪氣話，我反正覺得你可以的，起碼咱們班我還就服你。”

    “革命尚未成功，同志們繼續(xù)努力吧！反正我得研究論文了！”計(jì)明志苦笑著說道。

    雖然心里因?yàn)檫@封郵件重新鼓起了斗志，但說實(shí)話看著論文上那些花團(tuán)錦簇的數(shù)學(xué)公式，讓他產(chǎn)生極大興趣的同時(shí)心里還是有些打鼓的。

    別人的論文數(shù)學(xué)公式滿天飛，各種條件概率變來變?nèi)ィ€可能就是一些簡單的變換，只是把本來簡單的問題，寫得復(fù)雜些，顯得自己很有水平的樣子。但研究過寧為的論文就知道，寧教授的論文公式多，卻是已經(jīng)非常克制了，很多概念上的東西很難用文字來還原，只能靠這些公式做轉(zhuǎn)換，才能最簡潔的傳遞他的思想。

    然而室友們明顯還意猶未盡。

    “等等，先看看寧教授通過你的微信申請沒啊。”

    “就是，看看啊，老計(jì)。”

    “額？沒這么快的吧？”計(jì)明志嘴里說著，然后拿起手機(jī)：“咦？通過申請了？”

    “我去，趕緊向未來的導(dǎo)師問聲好啊。”
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