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    在扶蘇看來(lái)，焚燒詩(shī)書，就是和天下士人為敵。

    歷史經(jīng)驗(yàn)告訴扶蘇，當(dāng)皇帝，最好不要得罪讀書人。

    扶蘇微微冷靜了一下。

    用教化的方式改造庶民的思想，嬴政反對(duì)不說(shuō)，而且耗費(fèi)成本極大，而且非得用長(zhǎng)期才能驗(yàn)證這效果。

    重要的是，當(dāng)下條件也不成熟。

    思想大一統(tǒng)理論沒(méi)有完成，儒法之定也沒(méi)有確立好，課本的思想內(nèi)容還沒(méi)有搞好。

    而且就傳播媒介來(lái)說(shuō)，印刷術(shù)還在路上，紙張也不太可能在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。

    造紙術(shù)和印刷術(shù)，用以傳播思想，控制輿論，作用極大。

    “若無(wú)其他事，你退下吧。至于開設(shè)學(xué)堂，普及教化，想都不要想了，帶著你的東西回去吧。寡人的章臺(tái)宮，不需要這玩意兒。”

    扶蘇低頭作揖。

    “唯。”

    話音剛落，扶蘇就彎腰自己把紙張一張張全部撿走了。

    但愿以后這章臺(tái)宮不要出現(xiàn)大型真相現(xiàn)場(chǎng)。

    “兒臣告退。”

    嬴政微微抬眼看了一下扶蘇，這孩子臉拉個(gè)老長(zhǎng)。

    嬴政自然又開始揪心起來(lái)。

    說(shuō)到底，扶蘇這孩子還是書讀的多，但是經(jīng)驗(yàn)太少。

    寡人讓他入朝參政，可是他自以為有寡人的庇佑，無(wú)所畏懼，對(duì)于朝堂里的波濤暗涌視若無(wú)睹。

    對(duì)于政事，實(shí)在是過(guò)于天真。

    ——————五日后。

    大朝會(huì)。

    謠言的事情，自然還沒(méi)有結(jié)束。

    一些武將將對(duì)太子的不滿情緒宣泄到這種事情上。

    “廷尉。謠言的事，處理的如何了？”

    蒙毅恭恭敬敬上前，嘴巴抿的極緊。

    “陛下，此事尚未果。”

    “未果？”

    嬴政知道，蒙毅是不敢說(shuō)。

    嬴政心想，這怎么行。

    但是他不敢說(shuō)，說(shuō)明其人的地位極高。

    這么一來(lái)，嬴政將目光投向李信。

    李信自然不敢對(duì)視嬴政。

    蒙毅又道。
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