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    “花開難波津，寒冬閉羞顏。今春滿地堂，花開香芬芳。”

    隨著唱讀人用獨(dú)特的詠嘆調(diào)念出了這首序歌，現(xiàn)任歌牌女王阿知波皋月與國中生大岡紅葉的比賽正式開始。

    在之前十五分鐘的默背時(shí)間中，紅葉敏銳地察覺到皋月女士似乎心神不定，于是她便在心中鼓勵(lì)自己要全力爭勝。

    但剛一開場，紅葉便領(lǐng)教了何為歌牌女王的特殊“感覺”。

    前三局，都是在紅葉毫無反應(yīng)且唱讀人還未念到?jīng)Q勝字之時(shí)，阿知波皋月便已經(jīng)如秋風(fēng)掃落葉般出手，分毫不差地?fù)麸w了唱讀人所讀和歌的下句。

    信心滿滿而來，但開局便被強(qiáng)大的對手三連殺，紅葉的心頭不禁涌起一股絕望情緒，她明白皋月女士的提前出手正是歌牌界人士所夢寐以求的“感覺”。

    同音友牌第一個(gè)音相同，但根據(jù)后續(xù)假名發(fā)音的差異，可以將第一個(gè)音聽成不同的音。在歌牌界，這種分辨的能力便被稱為感覺。

    但紅葉也曾被名頃老師教導(dǎo)過：所謂出神入化先發(fā)制人的“感覺”，其實(shí)就是選手根據(jù)唱讀人的發(fā)音習(xí)慣所提前預(yù)判的一種可以被訓(xùn)練出來的技能。

    對于同音的歌牌，唱讀人因想象不同景象而發(fā)音略有差異，如果選手熟悉這位唱讀人的發(fā)音習(xí)慣，便能直接判斷念出的是哪張牌。

    “但是，感覺也不是無往而不勝的！”

    心中響起名頃老師當(dāng)時(shí)的教誨，紅葉猛然將心中的怯懦衰頹之氣驅(qū)散，重新振作起精神，專心致志地盯著場上的歌牌，同時(shí)仔細(xì)地用耳朵聆聽著唱讀人的誦讀。

    “枯焦憐草木，落葉逐飛蓬…”

    在唱讀人發(fā)出第一個(gè)音“ふ”的幾乎同時(shí)，紅葉便果斷出手，將阿知波皋月的牌陣左上角拍擊得七零八落。

    當(dāng)然，下句“瑟瑟山風(fēng)起，世人謂槁風(fēng)”就在其中，紅葉扳回一城！

    興奮地將自己取得的第一枚歌牌放在身旁，紅葉不由得在心中吶喊道：

    平日對聽力的刻苦訓(xùn)練果然不是白費(fèi)功夫！

    在唱讀人發(fā)聲之前的那一瞬，紅葉便用她靈敏的聽覺捕捉到了微弱的“f”的聲音。

    而名頃老師當(dāng)時(shí)的教導(dǎo)也瞬間浮上了紅葉的心頭：

    “歌牌比賽中最重要的不是感覺，而是要比對方更快一步搶到歌牌。就算很難對抗對方強(qiáng)大的感覺，但運(yùn)用科學(xué)的方法與刻苦的訓(xùn)練，在比賽中相較于對方更快搶到的方法多得是。比如敏銳的聽覺，迅捷的出手動(dòng)作，快人一步的反應(yīng)等等。”

    是的，聽覺便是我對抗皋月女士的最有力武器。可是，名頃老師您現(xiàn)在在哪呢？
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