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    前前后后，加上幕府自己的二十一個(gè)學(xué)生，居然來了七十多個(gè)學(xué)生，還有一大堆沒有報(bào)上名，或者名額超了不許來的。自愿站在走廊上面旁聽，求一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。忠右衛(wèi)門不愿意做惡人，只要旁聽生不吵不鬧，咱也不去管他們。

    麥克唐納看到這么多人來找他學(xué)英語，高興的不得了，尤其是發(fā)現(xiàn)日本居然有專門的日英辭典，就是那種用漢字和假名，來標(biāo)注英語單詞發(fā)音的小冊子。想必后世里面許多人也用過這種法子來學(xué)英語吧。

    在場的人居然有一多半都有這種小冊子，讓他們?nèi)憥讉€(gè)英語單詞或者是英語短句的話，還真不是什么太大的難事。但是讓他們開口說英語，那就只能呵呵了。

    絕大多數(shù)人就是死記硬背下來幾百個(gè)常用英語單詞，麥克唐納讓他們不要怕開口，就算說的和鬼一樣，也大膽的開口說出來。

    然后麥克唐納就發(fā)現(xiàn)了，日本人輔音發(fā)音困難、r總發(fā)音成l等問題。難怪就算是那些有啞巴英語基礎(chǔ)的通事，也說不好英語。

    于是在基本了解了學(xué)生的情況之后，麥克唐納將七十多人的班分成了兩部分，一部分是英語基礎(chǔ)比較薄弱的，單詞句型什么的，都要教授。另外一部分是已經(jīng)有英語基礎(chǔ)的，這一部分人則每天來練口語，糾正發(fā)音。

    而且他發(fā)現(xiàn)自長崎來的十四名通事中居然有兩個(gè)勉強(qiáng)能夠開口說英語的存在，一個(gè)是森山榮之助（1820-1871），另一個(gè)是堀達(dá)之助（1824-1894），這兩人立刻被麥克唐納選拔為助教，每天先開小灶。

    上午就是教授那些英語基礎(chǔ)薄弱的，基礎(chǔ)的教授他們單詞、句型等。一開始是麥克唐納教，后來就成了堀達(dá)之助和森山榮之助教。下午則由麥克唐納教授那些有基礎(chǔ)的學(xué)生。

    有一說一，這些學(xué)生求學(xué)的勁頭，完全稱得上一句求知若渴。明明分作兩班，但是這些學(xué)生一刻都不愿意錯(cuò)過聽講的機(jī)會(huì)。即使是那些有基礎(chǔ)的學(xué)生，也會(huì)來聽基礎(chǔ)課，然后糾正自己的行文寫句。

    因?yàn)辂溈颂萍{告訴他們一定要開口多說，日本沒有英語的語言環(huán)境，你要是天天憋著不說，用不了幾天就忘求了。所以凌晨五點(diǎn)的時(shí)候，就有學(xué)生站在庭院里面大聲的朗讀詞句，一開始是一兩個(gè)人，后來幾乎所有的學(xué)生都自動(dòng)的開始早自習(xí)。

    除了早自習(xí)以外，這些學(xué)生還自己選出了“生活委員”，給所有人排班，有的人幫麥克唐納做早飯，有的人幫麥克唐納燒熱水。至于什么倒馬桶，收拾鋪蓋，洗頭梳頭之類的事情，全都由這幫學(xué)生包辦。

    反正麥克唐納只要教學(xué)就夠了，就差連衣服都有人幫他穿到好……

    連吉田松陰都是這樣，一大早四點(diǎn)鐘各街町的柵欄門打開，就去私塾上早課，向堀達(dá)之助求學(xué)。上完了早自習(xí)再跑回家吃早飯，這時(shí)候忠右衛(wèi)門往往才起床。
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