第(1/3)頁(yè) 胡玄一愣了很久，不過(guò)看到林輝身上掛著的工作人員的牌子后，也就知道了林輝是附二和附三的職工。 嘿，雖然講湘雅系統(tǒng)三個(gè)醫(yī)院同屬于湘雅系統(tǒng)，對(duì)外時(shí)一致一體，穿一條褲子。 但是關(guān)上門(mén)后，各是各的傳承，各是各的系統(tǒng)，可不是那么和睦，都在相互較勁兒。包括到每個(gè)科室的湘省的領(lǐng)頭人，到底屬于哪一個(gè)醫(yī)院，這都得爭(zhēng)。 都想當(dāng)最厲害的那個(gè)，當(dāng)然就有問(wèn)題要問(wèn)啦。 林輝問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題不可謂不刁鉆。其實(shí)在這種授課上，講的人和聽(tīng)的人都心知肚明，一般涉及到新的操作，新的創(chuàng)新，那都是來(lái)吹牛逼，證明我們醫(yī)院在往新高的方向走。 你要具體問(wèn)做了幾個(gè)這種問(wèn)題，一般都是不好回答的。 胡玄一教授只是思考了十幾秒，便不慌不忙地說(shuō)：“這個(gè)年輕人的問(wèn)題問(wèn)得好啊，有很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，很貼近循證醫(yī)學(xué)的證據(jù)。” “不過(guò)非常可惜的是，我沒(méi)辦法給你現(xiàn)在就進(jìn)行解疑，因?yàn)檫@些操作的數(shù)量，都還尚屬于記錄期和隨訪期，我只能說(shuō)已經(jīng)隨訪了的患者中，最長(zhǎng)的有18個(gè)月，最短的才1個(gè)月。” “病人最新的反應(yīng)情況，都是極好的。也謝謝這位年輕有為的醫(yī)生的提醒啊，我們會(huì)盡快地把數(shù)據(jù)的總結(jié)給做出來(lái)，到時(shí)候匯報(bào)給大家。” 林輝聽(tīng)完，就笑著客氣說(shuō)：“謝謝胡教授解惑，也謝謝胡教授的精煉講解。” 這般后，林輝才坐下來(lái)，等到主持人和胡玄一教授選擇了下一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的人后，才轉(zhuǎn)身道：“看到了吧，這些東西也就是拿出來(lái)隨便說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正地科學(xué)的，系統(tǒng)的去做。” “其實(shí)臨床上，課題很多很多，就看你自己做不做，會(huì)不會(huì)做。” “當(dāng)然啦，這也是胡玄一教授下面的那個(gè)仇老九沒(méi)到場(chǎng)，否則的話，我今天的問(wèn)題，他還真能圓回來(lái)。仇老九，是胡玄一教授的得意門(mén)生，也是他們團(tuán)隊(duì)的科研管家。” “要搞新的東西，肯定要過(guò)倫理和真實(shí)數(shù)據(jù)這兩道關(guān)，哪一步過(guò)不去，就只是吹牛而已。” 陸成這邊都愣住了，看著林輝，心里翻起了浪。 暗說(shuō)，林老師你是真的浪啊，就為了給我講這句話，你講就是了，何必要讓那胡玄一教授難堪呢？等會(huì)兒黃教授還會(huì)上臺(tái)講課呢，你這不是給黃教授拉敵人了么？ 但陸成也不能講林輝說(shuō)得不是啊，陸成對(duì)科研這一套系統(tǒng)暫時(shí)還真不太懂。 如此一來(lái)，胡玄一教授的課都上完了之后，立刻開(kāi)始中場(chǎng)茶歇了。 外面有各種各樣的甜點(diǎn)可以吃，只是在甜點(diǎn)的旁邊，一大批的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的器械師，拿著各種各樣的操作器械在那里站著，身后播放著的則是器械的使用視頻…… 接下來(lái)的講課，是由黃游教授來(lái)講膝關(guān)節(jié)。 真正懂運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的都知道，膝關(guān)節(jié)的閱片比肩關(guān)節(jié)難。 而且膝關(guān)節(jié)的治療方式、疾病的種類(lèi)以及操作的過(guò)程，都要比肩關(guān)節(jié)難。 自然也更加難講。 不過(guò)這似乎并不能難到黃游黃教授，他只一開(kāi)講，又是一場(chǎng)饕餮盛宴擺在了陸成的面前，直接把本就不多的膝關(guān)節(jié)鏡治療經(jīng)驗(yàn)的他，愣是活生生的又是把治療經(jīng)驗(yàn)干到了高級(jí)。 這也讓陸成又是大大地爽快了一次，非常想回去找個(gè)病人試驗(yàn)一下學(xué)習(xí)到的內(nèi)容到底是真實(shí)的還是虛假的。 換句話說(shuō)，陸成現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)手癢了。 要是先上這次的課，然后再去遇到方泥馨做手術(shù)的那個(gè)病人，陸成可不至于束手無(wú)策，估計(jì)早就把縫合干完了。 接著就是黃教授組上的教學(xué)視頻，教學(xué)視頻的質(zhì)量非常過(guò)硬，直接干了一臺(tái)膝關(guān)節(jié)鏡下前交叉韌帶的重建術(shù)。 前交叉韌帶的重建術(shù)，很多人都能做，但是做的時(shí)候的水平，做之后的效果，就是有差距的了。 雖然都能下臺(tái)，片子也都能看，但是能不能細(xì)看，具體的效果如何，也是得看主刀醫(yī)師來(lái)的。 做手術(shù)的是黃教授下面的副教授，自然沒(méi)毛病啦。 再接下來(lái)到提問(wèn)環(huán)節(jié)的時(shí)候，第一個(gè)問(wèn)題就飄了出來(lái)。 “黃教授，您剛剛提到的那個(gè)快速康復(fù)，患者做了前交叉韌帶之后，第二天就下地走路，并且屈曲到九十度，這是不是有點(diǎn)過(guò)猛了？” “我們一般人在做完前交叉韌帶之后，都會(huì)用支具保護(hù)，然后最冒進(jìn)的都是在兩個(gè)星期之內(nèi)到九十度，而且當(dāng)前的指南上寫(xiě)的是每?jī)蓚€(gè)星期增加十五度。” “您有做過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)么？” 不用看，這個(gè)人就是附一的。問(wèn)法和林輝問(wèn)的一模一樣。 不過(guò)，黃游經(jīng)過(guò)了上一次胡玄一教授的經(jīng)驗(yàn)后，就專(zhuān)門(mén)去找人要了資料，林輝更是提供了更多的詳細(xì)資料給他，所以并沒(méi)有絲毫猶豫地就回答： “這些數(shù)據(jù)，我們團(tuán)隊(duì)有在統(tǒng)計(jì)，而且已經(jīng)整理過(guò)了。今天正好趁著這個(gè)機(jī)會(huì)就分享給大家。” “其實(shí)，膝關(guān)節(jié)鏡治療之后的快速康復(fù)的理念，并不是我們醫(yī)院首次提出來(lái)的，也不是我們國(guó)家首次提出來(lái)的，而是米國(guó)和澳洲先做的。” “只是當(dāng)前的病例數(shù)量并不多，我們團(tuán)隊(duì)先后做了總共有三十二個(gè)病人，目前已經(jīng)隨訪了超過(guò)兩年的有十二個(gè)，超過(guò)一年的有七個(gè)，剩下的病人隨訪都在一年之內(nèi)。” 第(1/3)頁(yè)