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    先不說地形的問題，用秘術解決，光是一個防御溫養，以及鋼鐵產量的問題，這玩意就不可能大規模裝備。

    而不能大規模裝備的東西，要之何用？

    姜家說的天花亂墜，但是他一個字都不信，雖說他最后追加了百分之十的經費，但是那也是因為姜家本職的研究打動了他。

    “那這個呢，可以全部潛入海中的船只？”郭嘉又拿出一份科研報告，說實在的他覺得這些玩意其實挺有發展前途的。

    “都是鏡花水月，至少暫時是沒辦法達成的！”陳曦嘆了口氣，說實在的他也有點肝疼，他們空中花園都搞出來了，坦克飛機潛艇居然還在幼苗期。

    這科技樹歪的簡直不像話。

    不過吐槽歸吐槽，他對于這些研發也做了回應，很有前途，但是當下不合適。

    這些東西都可以化為民用，但是軍用是不可能的，云氣糾纏下無法發揮力量是這些戰爭武器當下無法解決的難題。

    尤其是坦克，很強，但是云氣下碰上力量類禁衛軍，畫面就和神奇女俠在二戰的畫面差不多。

    如果是羽林軍的話，畫面大概就是超人打坦克。

    確實很厲害，但是問題是還不夠厲害。

    任何無法解決云氣壓制下威力銳減的問題，對于戰爭而言就沒有任何的幫助。

    至少五十年之內，沒有任何的幫助，這個天下還是冷兵器的天下。

    作為一名打算有生之年統治地球的有志之士來說，陳曦直接pass了這些方案，將資金盡可能的轉向民生和物資生產技術一類的。

    這也是陳曦最為頭疼的地方，能理解技術，并且身體力行的執行規章制度的合格技術工人整個漢室就這么點，能從作坊制備轉成這等大規模金屬冶煉制備的技術人員，更是少之又少。

    哪怕是以老帶新的方式，以前的生產模式全數革新之后，曾經的那些老前輩，老工匠能適合目前這種制備方式的人員也是少之又少，只能招納受過一定基礎教育的年輕人來進行培訓。

    漢室連基礎教育都沒解決，其他的全是扯澹，連文字都看不懂，怎么加速培養？

    陳曦搞了點定向培養，但是也收獲甚微。

    就算是漢代的讀書人，要么是世家子弟，要么是寒門子弟，就算他們加大了基礎教育力度，瘋狂印刷書本，但能夠孵化的讀書人也是很少。

    光是教育這個坑都填不滿，更不要說分流了。

    但凡是個讀書人，只要認字就搶手的不得了，填進工匠這邊的……都是有工匠傳承的，要么是祖祖輩輩工匠，要么就是對這個感興趣。

    這是連陳曦都沒有辦法的事情，連后世九年義務教育那么恐怖的力度和環境，都還有文盲存在，指望他們這么幾年就把教育普及，還不如指望漢室一戰推平羅馬貴霜帕提亞三國聯軍來的靠譜。

    至少后者還有實現的可能性，前者算了，把陳曦殺了祭天五十年之內都搞不定。

    規章制度嚴格執行的話，一些廠礦倒也能運轉下去，可大多數沒有經歷過這種管理制度的百姓是無法理解這種制度的意義。

    雖說這種大型廠礦是有死亡率的認知，可這拉高到百分之五的話，陳曦真得摸著良心問一句，你這是擱這兒練西涼鐵騎呢！

    百分之五，西涼鐵騎現在都沒這個死亡率了。

    而且西涼鐵騎士卒隨地就能找到，這種工匠底子的技術工百分之五的死亡率，還是算了吧。

    所以只能用技術工人，就算百姓不合格，也不能拿命去推進這個合格，現在畢竟沒有急迫到這個程度，二十年培養一個成年青壯，價值還沒撈回來，就給我整沒了。

    要是戰爭，陳曦也就忍了，可這是生產單位啊，最后陳曦只能捏著鼻子去搞培訓了，雖說進度極其垃圾，不合格的就打發到危險性不太高的其他廠子去，死了實在是不劃算，不死還能生下一代，提高人口也是為目前的大漢朝做貢獻啊。

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