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    這幾天修的工作就是負(fù)責(zé)記錄飛天螳螂的情況，雖然這項(xiàng)工作很繁瑣，但是他卻并沒有浪費(fèi)這段時(shí)間。

    修不可能讓飛天螳螂的訓(xùn)練停下來，當(dāng)練武沒有了條件之后就練文。

    他每天的工作就是定下鬧鐘，然后給飛天螳螂講課，鬧鐘響了就去記錄一次。

    他為什么要利用這些時(shí)間來為飛天螳螂講課呢？

    這個(gè)就涉及到戰(zhàn)斗了。

    修現(xiàn)在給它灌輸?shù)木褪撬约嚎偨Y(jié)起來的一套對(duì)敵方法，從屬性克制到不同情況下應(yīng)用的戰(zhàn)術(shù)，再到為它定下的流派。

    因?yàn)樾薇緛砭蜎]打過幾場(chǎng)戰(zhàn)斗，所以這些很淺薄，而且大多都是一些很基礎(chǔ)的理解，但人類的智慧也不是飛天螳螂一兩天能吃透的。

    還有就是在講課的過程中修終于明白為什么大木博士這么提倡實(shí)戰(zhàn)，越是講他就越是覺得不同的情況越來越多，應(yīng)對(duì)方法也越來越多，到最后就連他自己都說服不了他自己。

    對(duì)手太多了，有些情況真的只有打過才知道。

    最后修干脆就不講其他的，就講技能和屬性。

    “嘀…嘀…嘀……”修看了一眼時(shí)間對(duì)飛天螳螂說道：“課先上到這里，今天的任務(wù)完成了，先起來吧。”

    飛天螳螂一聽別提多高興了，一開始修說的這些對(duì)它來說還挺有意思，但是講多了之后就有點(diǎn)厭煩了，因?yàn)楹芏嗨悸牪欢颐刻煲宦牼褪菐讉€(gè)小時(shí)，這誰受得了呀。

    飛天螳螂一站起來整個(gè)身體都泛著一層紅光，用修的話就像是一只剛蒸熟的大蝦。

    不過有一個(gè)地方顯得并不是這么協(xié)調(diào)。

    那就是鐮刀部位，顏色沒有其他部位深，而且從柄部往外逐漸變淡。

    　　


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