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    黑澤睜開一條眼縫，并沒有多感興趣，而后又閉上了，一副昏昏欲睡的模樣。

    他收斂渾身斗氣，將自身的存在感降到了最低，即使是身處第一排比較顯眼的位置，老教師也只是看了他一眼，就像是沒看見一般移開了目光。

    身旁的田宮良子倒是一副認真聽講的模樣，再加上她外貌年輕，完美的融入了課堂環境，有點像是位女學生。

    不主動澄清身份，估計沒幾個人會把她當成教師。

    “與利他行為相對的，是利己行為，所有生物，大多是根據利己行為來活動。”

    “但是，這損害自身利益，對自身沒有任何好處，去幫助他人的利他行為，在人類社會中同樣并不少見，經常發生。”

    田宮良子咬著筆尖，在隨身攜帶的筆記本上寫寫畫畫，也不知道在記錄什么，也許是老教師的話，也許是一些自己的思想感悟。

    講臺上，老教師面色不變，侃侃而談。

    “而在人類之外，有很多動物也會發生利他行為。”

    “比如螞蟻，在需要渡河的時候，螞蟻們會裹成一個蟻球，外層的螞蟻主動舍棄性命，讓內層的螞蟻有活下去的可能。”

    “比如蜜蜂，在遭遇外敵的時候，會不惜性命，為保護蜂巢而死戰。”

    “.........”

    在老教師的沉穩講述聲中，黑澤已經快睡過去了，感覺自己像是受到了催眠一般。

    恰好，窗外陽光淡淡，還有清香隨風而來，他也就閉目小憩了起來。

    一段時間過后，當黑澤睜開眼睛時，這節課還未結束，但是老教師的話題已經從利他行為過渡到了利己行為。

    “所有生物的肉體，都是遺傳基因的提線木偶。”

    “重要的不是種族，不是他人，永遠都只是自己。”

    “利他行為，在某種程度上來說，也是一種獲取成就感或者滿足感的利己行為，也是為了自己。”

    “我們人類能組成家庭，組成社會...........”

    時間推移，清脆的下課鈴聲響起，老教師的話戛然而止。
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