第(1/3)頁

    京大附小，上午的第二節(jié)課結(jié)束后，中間有一個比較長的休息時間。

    趁著這個空當(dāng)里，三年級九班的帶班老師張敏把夏靜雅和夏季桐她們姐妹倆叫到了辦公室。

    終究是沒忍住心里的好奇，張敏指著桐桐作業(yè)本里寫的‘王叔叔公園里救人’的那件事問她們倆：“夏靜雅同學(xué)、夏季桐同學(xué)，你們倆給老師說，你們王叔叔是不是在景山公園里救得人呀。”

    姐妹倆還是個十歲的孩子，對班主任張敏老師并沒有什么戒備心理，老師一問，她們也就點頭承認(rèn)了。

    聽到丫頭和桐桐說完后，張敏沉默了一會兒，心里在想著：“還真是這樣，新聞上報道的那個救人的無名氏，就是她們‘王叔叔’呀。”

    “老師，還有別的事情嗎？”丫頭看到張老師一直不說話，就主動問了一聲。

    張敏回過神來，看著姐妹倆：“哦，我沒別的事兒了，你們先回去準(zhǔn)備上課吧。”

    “好的，老師。”桐桐應(yīng)了一聲。

    姐妹倆正準(zhǔn)備往外走，張敏又喊住了她們：“夏靜雅同學(xué)，夏季桐同學(xué)，你們幫我把作業(yè)本捎回去吧，讓大家領(lǐng)回去，繼續(xù)寫就行了。”

    “好的，老師！”姐妹倆答應(yīng)了，一人抱著一摞作業(yè)本回了教室。

    一進(jìn)門，桐桐就吆喝了一聲：“發(fā)作業(yè)本了，都過來領(lǐng)自己的語文作業(yè)本了。”

    她剛說完，坐在靠門口的一個學(xué)生正要站起來領(lǐng)作業(yè)本時，讓人沒想到的是，周念清突然站起來說了一句：“我才是語文課代表，應(yīng)該是我發(fā)語文作業(yè)本。”

    一瞬間，教室里安靜下來了，落針可聞。

    桐桐仿佛聽到了很不可思議的事情，扭頭朝周念清看了過去：“你剛才說什么？”

    周念清看著桐桐的眼神，心里挺害怕的，下意識的往后倒退了一步，隨即反應(yīng)過來，自己這樣豈不是弱了一籌，又不打架，怕她干什么？

    下一刻，她又往前邁了一步，梗著脖子說道：“我才是語文課代表，應(yīng)該是由我發(fā)語文作業(yè)本。”

    “哎幼，干活的事竟然也有人搶著干，姐姐，快點把作業(yè)本都給她吧，讓她發(fā)！”桐桐很干脆的就把手里的一摞作業(yè)遞過去了。

    她心里還在想著這都是什么事兒呀，怎么還有人糾結(jié)這個？

    她感覺非常不可思議。

    丫頭也很干脆，連自己的作業(yè)本都沒找，直接把手里的一摞作業(yè)本遞給了周念清。

    她也無語了，尋思這是碰上什么同學(xué)了，對‘語文課代表’這點不起眼的權(quán)利也看的這么重？

    姐妹倆隨后就回到自己座位上坐下了，班里的其他31名學(xué)生，還在看著周念清，好像重新認(rèn)識了她一般，很多學(xué)生在各自的座位上，指著周年清竊竊私語。

    也不知道誰喊了一聲：“周念清，你快點發(fā)作業(yè)本呀，再不發(fā)就該上課了。”

    周念清突然覺得全班的人都在針對自己，她感覺非常的委屈，看著教室里的30多個人，總覺得他們在看她的笑話。

    下一刻，周念清把手里的作業(yè)本往桌子上一放，‘哇’的一聲大哭起來了。

    “……”

    教室里的其他人都看懵逼了，一個個尋思這是什么情況？

    剛才還說的好好的，怎么說哭就哭出來了，也沒人欺負(fù)她呀。

    教室里都沒有人去勸她，不知道該說什么好。

    張敏拿著自己的課本和教桉進(jìn)了教室，看到語文課代表周念清站在那里哭，其他的33個學(xué)生都在座位上老老實實的坐著，她也懵逼。

    其他人看著老師進(jìn)來了，就更老實了。

    一個個專注的看著前邊的黑板，也不說話，這么一來，周念清的哭聲反而更明顯了。

    “周念清，怎么回事兒？”張敏問道。

    但周念清光知道哭，說不出話來。

    張敏安慰了她幾句，又扭頭問其他人：“誰給我說說剛才到底發(fā)生了什么事情？誰欺負(fù)周念清了？”
    第(1/3)頁