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    笛子、笙、嗩吶、弦子、簫、檀板、大鑼小鑼，大鐃小鐃，琵琶月琴，十來位伴奏老師聽了劉山莉的招呼，很快趕了過來。

    楊琛連忙上前一一拜會(huì)。

    “《桃花扇》？”

    “還是昆曲兒《桃花扇》？”

    幾位老師交流著，很快找到了感覺，準(zhǔn)備就緒了。

    可以說就沖著楊琛這碟子醋，劉山莉包了一頓餃子，現(xiàn)在就看他這碟醋入不入味兒了。

    如果按所謂的方法派，表現(xiàn)派和體驗(yàn)派來劃分，楊琛自我感覺是體驗(yàn)派這一掛的。

    因?yàn)樗艹料氯ィ@可能與他特殊的經(jīng)歷有關(guān)。

    總之，當(dāng)楊琛站在戲臺(tái)子上，臺(tái)上的燈光亮起來，鑼鼓檀板那么一響，楊琛感覺四周的黑暗被光芒徹底淹沒，臺(tái)下的竊竊低語被伴奏壓下去。

    這么一瞬間，楊琛感覺所處的戲臺(tái)這一片空間是那么耀眼，把觀眾席襯得黯淡了下去。

    有一股力量在他的心里沸騰起來，他仿佛聽到了戲臺(tái)發(fā)出的聲音，所有的恐慌和不安都從意識(shí)里消失了。

    這一瞬間，他感覺到了自由，一種掙脫了所有束縛的自由。

    原來老師說的是真的，這個(gè)戲臺(tái)是活的！

    楊琛感覺到了那種生命力，所有的伴奏聲交織在他的腦海里，成了萬花筒，成了走馬燈！

    一股奇異而磅礴的力量將楊琛拉進(jìn)了另一個(gè)世界。

    粗糙的布景，身上的戲裝，臺(tái)下的觀眾，在這股力量的影響下變得模糊起來。

    江南煙雨蒙蒙，秦淮水榭花開，金陵玉殿鶯啼曉，水袖柔婉，昆腔曼妙，一折桃花扇，紅的不是桃花，而是紅顏血……

    　　


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