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    袁校長給楊琛倒了一杯茶，楊琛連忙接過來。

    “你寫的歌詞里有一句話我很喜歡，位卑不敢忘憂國。

    這句話很好。以前的封建時代，家就是國，但那個家是皇帝的家，不是人民的家。

    如今不一樣，不只是我們自己做了國家的主人。而且，在這個百族林立，萬國爭雄的年代里，我們只有有了國，才能有家。

    前清鎖國三百年，讓我們落后了太多。這不是一朝一夕就能趕上的，但是我們要正視這種差距，然后一步一個腳印趕上去。

    把他們的一些好的東西拿過來，把那些不好的丟出去。

    《周易》有云：窮則變，變則通，通則久。

    而這個【變】正要靠你們這些少年人。

    梁啟超先生說的好，少年智則國智，少年強則國強。

    今日之中國是你們少年之中國。

    楊琛，我對你是抱有很大期望的。”

    這是除了以前得了第一名頒獎之外，袁校長第一次叫楊琛的全名。

    楊琛忽然就覺得心里壓了一塊兒沉甸甸的石頭。

    他知道，那是一種責任，還有背負著的期望。

    他忽然間有些惶恐，因為自重生以來，他的目標就是有車有房有佳人，逍遙自在過一生。

    他知道這個國家正在崛起，而且不需要一百年，只要二十年！

    二十年對一個人來說足夠他從一個嬰兒長大成人，但對一個國家來說，二十年太短了。

    光陰迫，天地轉，二十年換了人間！

    這簡直就是一個奇跡！

    而如今有人告訴他，你要參與進去，而不是做一個旁觀者。

    這個目標太大了，即便是重活一世，但他也只是中人之姿，借著信息優勢賺點兒錢還行，讓他做國家的棟梁，他是真的怕撐不起來。

    “怎么？怕自己做不到？”袁校長問。

    楊琛連忙點頭：“這個目標太大了，我根本找不到頭緒。”

    “哈哈哈！”袁校長大笑，“你是不是覺得，我的期望就是讓你成為研發原子彈、研發航天飛船的科學家？”

    楊琛想了想，點點頭，他那一瞬間冒出的念頭還真就是這個，國家的棟梁，國家的脊梁，不就是這些人嗎？

    “你錯了。”袁校長道，“我們是這個國家的一份子，我們所創造的每一分價值都是在讓這個國家變得更好。

    傳承是什么？傳承就是不管你做什么行業，都要有一種精神，存亡續斷，有一口氣就點一盞燈。就像我們做老師的，從不怕學生沒出息，我們怕的是學生走了歪路。

    我希望你在選擇人生的方向和道路的時候，能夠更多的想一想。不僅要做你感興趣的事，不僅要把這份事業做出名堂來，還要走正路，做正事！

    這就是我對你們每一個學生的期望。”

    楊琛松了一口氣：“老師放心，我一定走正路，做正事，還要做出名堂來。今日我以學校為榮，將來我讓學校以我為榮！”

    “那就好，三思而后行。我初見你就知道你是個聰明的，就是滑溜了些，我不希望你將來走錯了路。”

    楊琛故作委屈道：“老師，您說我聰明那不假，但是我哪里滑溜了？”

    “哈！”袁校長笑了一聲，“初一見面，你叫我袁校長，還沒轉過頭就順著我的話風叫我老師。我可不記得有真的教過你什么。”

    “您這話說的，您是校長啊，是我們所有學生的老師。”

    袁校長搖頭：“你就是個小滑頭。”

    楊琛嘿嘿笑。

    “今天就到這里吧，回去好好想一想。以后你再要請假，就來找我，統統由我來批。”

    “是。”楊琛敬了個禮。

    “去吧！”袁校長道，“記得把獎杯找回來。”

    “明白！”

    看著楊琛遠去的背影，袁校長拿起手邊放著的話筒：“楊先生，您也聽到了？”

    話筒里傳來楊林的聲音：“我以為您會勸勸他。”

    “哈哈，楊琛那小子，第一次見面我就說他身上有江湖氣，那不是個能靜下心來做學問的人。只要不走歪路，就隨他去吧！”

    楊林道：“謝謝您！勞您費心了！”

    “楊先生客氣了。師者，傳道、受業、解惑。希望孩子變得更好不僅是你們做家長的心愿，也是我們老師的愿望。”

    “總之，還是謝謝您。”

    　　


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