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    實(shí)驗(yàn)室早已從學(xué)校旁邊的古樓遷出，新校區(qū)劃撥了很大一片區(qū)域用來安置所有科研用設(shè)備設(shè)施。

    除了數(shù)據(jù)采集區(qū)學(xué)員們能經(jīng)常光顧，其他區(qū)域都是禁行之地。

    不過，大家依然能夠判斷出大爆炸是從研究組那邊傳來。

    所有人都知道，那里才是六一學(xué)院的核心資產(chǎn)，而他們這些學(xué)員不是，因?yàn)橹灰莆樟朔椒ǎ耘e國(guó)之力，能夠很快就再造一批更優(yōu)秀的學(xué)員出來。

    而若科研組那邊出現(xiàn)傷筋動(dòng)骨的大變，就不是一時(shí)半會(huì)能夠復(fù)原的。

    就在眾人接近實(shí)驗(yàn)區(qū)大門時(shí)，一個(gè)奇怪的人攔在了大門口。

    這人的奇怪不在其樣貌身材，而是手中的裝備。

    他左手拿著一面透明的防爆盾，又寬又高，就像一堵墻壁，而他要防備的卻是防爆盾前方的一個(gè)擴(kuò)音器。

    “大家都不要前沖，和我保持距離。”

    他大聲喊道，卻還是有人往前接近。

    “別接近我，小心擴(kuò)音器爆炸傷人。”

    他又出聲警告，這次效果就非常明顯了，所有人都想到了剛才目睹到的路燈爆炸，和遠(yuǎn)觀到的什么設(shè)備爆炸，那威力無疑是能炸死人的。

    大家看向緊貼在防爆盾上的擴(kuò)音器，眼神全都變了。

    這哪里是個(gè)擴(kuò)音器，分明是個(gè)不定時(shí)爆炸的危險(xiǎn)源。

    都不敢繼續(xù)前進(jìn)，那些距離較近的還主動(dòng)后退遠(yuǎn)離，似乎只有這樣才能讓人安心。

    “我們看到這邊發(fā)生爆炸，都過來看看有沒有什么需要幫忙的，不是來搗亂的。”有人遠(yuǎn)距離喊話道。

    “放心吧，我們?cè)缬蓄A(yù)案，沒出什么亂子。”防爆盾后的人解釋道。

    “有沒有人員受傷？”又有人大聲喊話。

    “沒有，只是受了點(diǎn)驚嚇，人都很安全。”

    說到這里，他對(duì)滿臉關(guān)切的眾學(xué)員多解釋了幾句。

    “我們一開始就考慮到了發(fā)生電子災(zāi)難的可能，從古樓遷回學(xué)校，每臺(tái)儀器設(shè)備都會(huì)有一個(gè)專門的實(shí)驗(yàn)室安置，周圍更會(huì)空出很大一片區(qū)域作為安全區(qū)。

    研究人員也不再直接操作儀器，而是用防彈玻璃將人員和設(shè)備分割在兩個(gè)獨(dú)立的區(qū)域，用純機(jī)械連接進(jìn)行遠(yuǎn)距離間接操作，就是照明用電也都距離人員很遠(yuǎn)。

    實(shí)際上，已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，所有研究人員都開始了去電化的生活方式。
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