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    老話說得好，肉爛了也是在鍋里。”

    爛你麻痹！

    鍋你麻痹！

    聽到對方還在說風涼話，有的學員心中已經開罵，甚至開始問候對方八輩兒祖宗。

    還說都是學院學長，我看你們就沒指望學院好！

    藍方代表等了一會兒，繼續道：“說了這么多，咱們回到最初的問題，有六一學院的老師擔憂把這么一群非人生物硬塞進來方式太生硬太粗暴，很可能擾亂現在正常的教學秩序，作為當事人，你們怎么看？”

    看你麻x！

    這狗日的肚子里就沒裝好水！

    大廳一片安靜，無人應聲。

    那位主持的男老師再次回到場中，手里捏著一個秒表。

    過了一陣，他才抬起頭來，道：

    “時間到，看來學院老師的擔憂有些多余，并沒有同學認為這事會擾亂現在的教學秩序。”

    然后他又問：“現在開始提問，同學們若有疑問可以直接說來，有什么其他想法也可以大膽提出。”

    大廳依然安靜一片，無人應聲。

    他依然盯著手里秒表，等時間到，他再次抬起頭來，語音輕快的道：“好，時間到，看來同學們已經就第一個議題達成了共識，對此沒有異議，那么，這個議題咱們就這么過了。”

    好氣啊！

    看到臺上男老師還在假模假式的走流程，很多人心里已經氣炸了。

    恨不得把臺上所有人，不僅藍方代表，還有所謂的“自己人”紅方代表，還有正喋喋不休惹人心煩的男老師一起抓著他們的腳左右摔打。

    好氣啊！

    要是他們還沒反應過來，就枉為六一學院的天驕了。

    雖然他們的天驕基本都體現在修行天賦上，智商無法和那些真正的智商妖孽相比，可理解眼前局面需要多高的智商嗎，呵呵！

    這哪是什么辯論會，分明是一群老師聯合那些學長一起給他們做的一個局，目的就是要讓他們心服口服，不要對這個決議的推行抱有抵觸之心。

    畢竟，那些非人生物來到校園，和他們朝夕相處，最有可能和他們建立起羈絆的是他們這些學院，在這方面，老師都得往后靠。

    一起同過窗。

    這樣的羈絆之深，之牢，是經過無數事實證明過的，不需要任何筆墨描述。

    現在，他們被放在了一個兩難的境地之中，要么捏著鼻子與那些非人生物做同學，要么就是齊心協力，堅決反對，把這個事情給否掉。

    他們相信，如果他們真這樣干，無論是學院領導還是炎夏高層，都不可能把那些非人生物強塞過來，那結果除了加深他們對炎夏的憎惡外不可能把他們發展成炎夏文明圈的一份子。

    可這樣做的后果就是，炎夏高層會另外擇地給那些非人生物創建新校，既然不歡迎，那就不在一起玩了，單獨攢個局出來，人家同樣玩得轉，不是非你不行。

    而六一學院則從獨一無二的地位變成“兩者之一”。

    身為六一學院的學子，以學院為榮的他們，能這樣干嗎，敢這樣干嗎？

    而很顯然，無論是臺上的紅方老師還是藍方學長，都非常清楚這點。

    就是知道你們不會這么干，所以我們才會這樣玩。

    就是要讓你們——

    心、服、口、服，不、服、不、行！

    好氣啊！

    更有種自己被老師和學長們聯合做局被套進了麻袋里。

    臺上主持的男老師似乎也知道自己剛才秀得有點過頭，對第二個議題進行了簡單的開題就麻溜的閃人，將舞臺留給紅藍雙方代表。

    所有人都提起了精神，心道，你們又挖了什么坑？

    全都聚精會神的聽著，免得又被套了麻袋而不自知。

    還是剛才那位明目張膽當面給他們套麻袋的藍方代表發言。

    “我先介紹一下大背景。

    因為自從我們一百零八處異象古跡變成洞天之后，星球沒有繼續增大，地形地貌沒有發生改變，這為我們的勘察工作創造了有利條件。

    經過粗略的勘察，炎夏疆域內適合普通人定居生息之地大概在百分之四十左右，這還是將炎夏龐大的修行者力量算了進去，很多地方可以通過修行者去做前期工作，清楚隱患，祛瘴削山，將一些不適宜普通人定居之地變成平原沃土。

    若是沒有大量修行者的參與，大概只有百分之二十的疆域適合普通人定居。

    我們再來分析剩下的百分之六十疆域，又能細分成兩種情況，其中，有將近百分之二十的疆域確實不適合人類，動輒上百萬平方公里的大湖泊，大江大河，常年被冰雪覆蓋的大山，火山區，地震帶，戈壁沙漠，凍土冰原。

    雖然星球生機旺盛，消滅了天變前大部分的戈壁荒野，但或許是為了給自然生態保留一些多樣性，各種特殊地形地貌依然都有。”
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