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    那個可以被自己看做是墻的屏幕，在網絡的另一面，如果自己能夠穿越過去，也許抵達東京只是分秒之間的事情了。

    “在未來幾百年之后，說不定我們會從陸地上搬到地下進行居住。”

    課堂上，科技老師正在講解著大多數學生聽了都會想要睡覺的關于“未來地球城市的規劃與變遷”等諸多話題。

    真是的，大家都不過是即將要步入高中的孩子，為什么現在就要聽這種深奧難懂的話題。

    與私下那些會抱怨這個可能很無聊，但對于未來高考會出現這一門科目而無動于衷，黃禮志覺得，這不是深奧難懂，只是大家不感興趣而已。

    如果換一位有趣的老師進行講解的話...

    恍惚之間，她想起了在東京那所醫院就住的時候，瀧一為她輔導功課的記憶。

    “也許再過兩百年，這陸地上許多國家城市的高度發展，在臭氧層被破壞乃至紫外線傾注而下，會導致很多生活在陸地上的人患上皮膚癌。

    所以就環境這一塊來說，那個時候的地面上的城市，已經不再適合人類居住了。

    除了向外太空尋找可以替代地球的新星球之外，便只剩下了建造地下城的途徑。”

    說實話，黃禮志對于瀧一口中所講述到的“地下城”與地上城市的區別在哪并未深究太多，而當時她的全部心神都集中在他的臉上。

    也許，在教科書中，電子書庫，或是網絡上留下來的以前的電影之類的東西里，【地上】這個詞，對她而言既曖昧有補丁。

    人類先代曾居住在我們頭上幾百米或是幾千米高的地方。

    就算同桌這么多自己說，黃禮志也會“哦~~”一聲，表示自己在聽，且回答了。

    她感覺，自己仿佛要被壓在那個地下城市了。

    就像重新回歸校園生活，那份只有在櫻花國才能隨心所欲的自由被徹底得壓制住了。

    教室，課堂，是囚籠。

    許多學生皆因為身處在這樣的場合下，不得不暫時封印住自己的天性與獨立自主思考的能力，為了應對老師和家長不“找麻煩”，裝作很認真聽講，記筆記，久而久之一些抵抗力精神力疲弱的人會成為真正的“學習機器”。

    我...并不想要成為一個專業的“學習機器”。

    　　


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