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    他很少按部就班的一點(diǎn)點(diǎn)講解。通常是以講故事的方式將醫(yī)學(xué)知識(shí)講給眾人聽(tīng)。

    對(duì)于故事，尤其多數(shù)還是真實(shí)的故事，哪個(gè)學(xué)生不喜歡。

    這次他先是講了講他在暑假期間遇見(jiàn)的一些人和事。

    他講的隨意，眾人卻聽(tīng)的入神。

    李老一個(gè)中醫(yī)國(guó)手，通常遇到的多是患有疑難雜癥的病例患者。

    如果他們真正聽(tīng)懂了，說(shuō)不準(zhǔn)哪天自己遇到這樣的事，也能挽救無(wú)辜的生命呢。

    李老講完“故事”，通常會(huì)與眾人一起分析病因、病情、病理，以及治療方案等等，一節(jié)課下來(lái)眾人聽(tīng)的很是入神。

    云婷原本也只是抱著試試的心態(tài)來(lái)學(xué)中醫(yī)，沒(méi)想到才一堂課，她也深深的喜歡上了。

    下課鈴響起，云婷看著筆記本上記得密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)。

    每一條只要熟練記住，在關(guān)鍵時(shí)刻或許都能發(fā)揮很大的作用。

    譬如其中一條，關(guān)于講解人在燙傷之時(shí)，應(yīng)該怎樣急救，后續(xù)又該怎么處理。

    其中有一個(gè)偏方，云婷覺(jué)得十分有關(guān)鍵。

    原來(lái)被開(kāi)水燙傷后，先用涼水把傷口沖洗干凈，把傷處放入涼水中浸泡半個(gè)小時(shí)，想要緩解傷口的疼痛，減少疤痕，可以用熬出的蛋黃油涂于燙傷處。

    處理及時(shí)，后續(xù)幾乎看不出傷痕。

    她記得小時(shí)候，一個(gè)村的小朋友不小心打翻了剛盛出來(lái)的熱湯，如果有人知道這些方法，那女孩后來(lái)也不至于毀容。

    云婷現(xiàn)在想起他那時(shí)的慘狀，如今還心有余悸。

    正陷入回憶的云婷，突然聽(tīng)到有人喚她：“這位同學(xué)，李老正在喚你……”

    云婷豁然抬頭，就看到許多人都向她這個(gè)方向看來(lái)。

    道袍飄逸的李老，也用清冷的眸子看向她。

    這樣的場(chǎng)合，云婷并不怕，不論是上學(xué)時(shí)期，還是上班時(shí)，都見(jiàn)過(guò)太多次。

    只是關(guān)鍵的是，云婷卻不知道李老剛才提了什么問(wèn)題。

    “沒(méi)想到我的課，還有人能開(kāi)小差。”

    云婷這才不好意思的尷尬笑笑。

    還好一旁讓座位的男生，小聲提醒：“李老剛才問(wèn)你可是新來(lái)的插班生？”

    云婷道了謝，很是淡然的答道：“回李老的話，我正是新來(lái)的插班生。”

    “以前可有中醫(yī)基礎(chǔ)？”今天的李老對(duì)云婷似乎格外關(guān)注。

    坐在前面的以肖麗為首的幾個(gè)女生，發(fā)現(xiàn)李老提問(wèn)的正是云婷，眼神都有些不善起來(lái)。

    直至聽(tīng)到云婷回答：“并無(wú)，今天頭一次接觸中醫(yī)。”

    那幾人才不懷好意的笑了起來(lái)。

    李老為人清冷，不會(huì)輕易為難誰(shuí)。
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