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    可老婦人算錯了一點，那就是薇爾莉特思考的方式很直球。

    比喻、象征之類的修辭對她來說是沒有用的。

    你說什么，她就認為是什么。

    就好比把女孩子比喻成花朵。

    那么她會直白地把兩者放在同等的天秤上。

    女孩=花朵這樣的公式就誕生了。

    薇爾莉特將老婦人的話語解讀成了兩種截然不同的方式。

    一是項圈，二是孩子。

    她沒來得及問老婦人要怎么才能有孩子，所以只能從項圈著手。

    她只是單純地認為給路葉套上項圈，再牽根繩子，就能像老婦人說的那樣，小男孩跟小狗狗在一起。

    雖然簡單到搞笑，但這卻是她表露心聲的唯一行動。

    所以。

    路葉最后只是深深地嘆了口氣。

    他不能去責備少女。

    因為撿到、并培養她是他的責任。

    而且，所謂伸手不打笑面人，大概就是這個理由吧。

    不過。

    寧愿給少年戴上枷鎖，也要把他牽牢在身邊的少女……

    怎么說呢？

    在常人看來，這恐怕是病嬌的前兆。

    雖然以自己的意志做出行動是一件好事，但它并非完全是好事。

    ——做事要有分寸。

    必須這樣來教育少女。

    路葉愈發感覺到自己的教學任務重大且艱難。

    “別說這個了，所以你找我來有什么事情？”

    路葉開始談正事。

    “是嗎，那我就直說吧，你自由了。”上校神色漠然。

    “自由？”

    “嗯，你可以留在這里，我會提供一筆錢供你開支，想生活多久都沒問題。”

    上校掐滅了雪茄。

    “當然，你也可以離開這里，帶著你的女孩一起。”

    溫暖的室內，暖黃色的光線充斥著房間。

    路葉盯著上校，搞不清他的真實意圖。

    “也就是說，我沒有價值了對吧？”

    “是的。”上校毫不掩飾，“但那枚碎片你可以留著，它對我已經沒用了。”

    　　


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