32、卡勒羅斯與忠告-《從紫羅蘭開始的無限穿越》
第(1/3)頁
次日。
路葉和阿褪她們在食堂匯合了。
宿舍的床不錯,大家都睡了個好覺。
值得一提的是,因為他們暫定的是拉茲利教室,所以制服跟其他教室的不一樣,整體偏澹色,長袖、腰間有束繩,兩肩搭著的條布也是澹色。
因為尚且還是學(xué)徒的緣故,也沒有什么出色的表現(xiàn),所以幾人都沒有帶輝石頭罩。
雖然米麗安認(rèn)為幾人的天賦不錯,但是輝石頭罩不是她一人就能頒發(fā)的,而是要經(jīng)過多個教授審查學(xué)徒合格之后,才會被賜予這智慧和學(xué)識的象征。
吃完早飯后,路葉一行人在托普斯的帶領(lǐng)下,來到拉茲利教室,開始上課。
托普斯把他們帶到地方之后就自顧自的走掉了。
他如今沒有進(jìn)入教室學(xué)習(xí)輝石魔法的必要,被稱為‘廢石’的他并沒有那個資質(zhì),而且現(xiàn)在他還有自己的魔法要研究。如果要查閱文獻(xiàn)的話,學(xué)院內(nèi)的書館已經(jīng)足夠他使用。
課上到一半,艾斯德斯就帶著路葉的地形探測器從教室后門熘走了。
艾斯德斯對于輝石魔法不怎么重視。
拿著根法杖施法,不論是從便利性還是從威力上都比不上她的冰之帝具。
比起什么輝石魔法,她現(xiàn)在更需要這個學(xué)院的地形圖。
這個學(xué)院的地形錯綜復(fù)雜,那所謂通往大書庫的路徑更是被封死。
要么另辟蹊徑,要么找到一條安全路線。
上午的課程并不長,只有短短三個小時,主要是針對學(xué)徒的一些關(guān)于魔法的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。
整個課程期間,薇爾莉特都很認(rèn)真。
她似乎對于魔法很感興趣,而且頗有天賦,在沒有利用盧恩的情況下就學(xué)會了【輝石彎弧】與【輝石迅魔礫】兩種魔法的理論知識。
有了昨天使用【輝石大魔礫】的經(jīng)驗,想必她很快就能將理論知識應(yīng)用到實踐里。
路葉的心思則不在課堂上面。
當(dāng)然,輝石魔法也是一種他可以獲得并且加以利用的力量。
可路葉又不是研究輝石的理論派。
在學(xué)院內(nèi),只要資(智)質(zhì)(力)足夠,那么不少魔法可以通過盧恩習(xí)得……只要有魔法書或者有人愿意教,就能夠迅速學(xué)會。只是對于魔法的理解沒有刻苦鉆研的家伙們那么深刻罷了。
換言之,如果這些魔法師們是研究出了路燈的發(fā)明家,那么路葉就是使用路燈的使用者,他并不需要去理解背后的原理,只需要學(xué)會摁下燈的開關(guān)就可以了。
艾斯德斯出去探查學(xué)院了,但他不行。如果不出意外,自己待會兒應(yīng)該會被教授們約談,關(guān)于昨天晚上在宿舍揍人的事情,所以他不能亂走。
對于這件事路葉問過了,事情的結(jié)果不至于讓自己被逐出學(xué)院,但多半會被關(guān)禁閉。
然而自己關(guān)禁閉對于學(xué)院的影響并不大。
想要讓艾斯德斯和薇爾莉特她們順利潛入大書庫,還得搞點更大的動靜出來,足以引起整個學(xué)院的注意,甚至讓那些教堂、花園、以及屋頂上的人偶士兵都調(diào)走……
這么看來,打人還不夠。
去校舍內(nèi)的教室放把火什么的……這才比較實際。
至于阿褪,她雖然沒有輝石頭罩可以戴,不過她還有個老舊的頭盔,而這足以掩蓋她那上下眼皮打架的痕跡。
作為一個學(xué)渣,在課堂上睡覺有什么不妥么?
下課后,講臺上的教授拉茲利匆匆忙忙的離開了,甚至沒有理會學(xué)徒們的招呼。
路葉很欣賞這樣的教授,一下課就走,絕不拖堂。
然而路葉等人剛出教室門,還沒走幾步,就被一名教授攔住了。
“你就是叫路葉的新學(xué)徒么?有時間就來我辦公室一趟吧。”那名教授說。
來找自己的原因,除了昨晚上毆打高年級魔法師的事情之外,路葉也找不到其他理由了。
沒辦法,讓阿褪和薇爾莉特先去找艾斯德斯之后,路葉跟著這名教授穿過錯綜復(fù)雜的走廊和接替,來到了一間古樸的辦公室。
“那么,自我介紹一下。”教授說,“我是卡勒羅斯教室的一名教授,你昨晚上在宿舍三樓走廊盡頭毆打的幾名學(xué)生,是我的門徒。今天上課的時候,我察覺到了他們的一異樣,讓他們?nèi)∠骂^罩,發(fā)現(xiàn)他們臉上有傷。”
“真驚訝……他們居然沒有主動告訴您。”路葉說。
“我想知道昨晚發(fā)生了什么。”
“您沒問他們么?托普斯是我的朋友,他們對他出言不遜,揚(yáng)言要趕他和我們出學(xué)院。”
第(1/3)頁