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    “很快嘛。”蘇濤挑眉：“第幾遍？”

    “第四遍。”羅涅回答道，隨后有些忐忑的望向蘇濤：“這個(gè)成績怎么樣？”

    蘇濤笑著拍了拍羅涅的肩膀，夸贊道：“很不錯(cuò)！據(jù)調(diào)查，十次以內(nèi)成功的都是天才，必定能晉升至中級法師。你還是很有天分的。”

    羅涅舒了口氣：“那就好。”

    身為魚人部落的老師，羅涅總不能靠彼得和約瑟夫維持教室紀(jì)律。可目前自己又打不過那些學(xué)生。雖然現(xiàn)在魚人們都很聽話，但未來若是打不過淘氣的學(xué)生，身為老師豈不是很尷尬？

    可羅涅確實(shí)沒有什么戰(zhàn)斗的天賦，這點(diǎn)他已經(jīng)嘗試過很多次。

    而現(xiàn)在，確定自己學(xué)會(huì)冥想，天分在法師中也算不錯(cuò)，羅涅終于松了口氣。

    否則他真的害怕被這個(gè)日新月異的魚人部落淘汰。自己之前只是占據(jù)著先行者的優(yōu)勢，這個(gè)優(yōu)勢會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸減少，最終被超越。

    因?yàn)閾?dān)心這一點(diǎn)，羅涅在這三個(gè)月的教習(xí)中，每天都是上午學(xué)習(xí)、下午教學(xué)、晚上學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，仿佛有一只無形的鞭子在一直鞭撻著自己。

    而現(xiàn)在，自己成為了法師，終于不必再擔(dān)心這個(gè)問題。

    “以后你就每天上午過來吧。”蘇濤招呼道：“咱們可以一起研究法術(shù)。”

    現(xiàn)在羅涅已經(jīng)證明了自己的精神強(qiáng)度。雖然蘇濤可以直接灌頂傳功——可那太累了。

    灌頂，是要大幅度消耗自己精神力的。

    那還不如蘇濤直接手把手教他。至少蘇濤自己也新建立了許多法術(shù)模型，雖然大都是0級或1級，但也足夠教授羅涅。等羅涅成長一些，還可以兩人一起探討，大大提升效率。

    豈不美哉？

    確定了學(xué)習(xí)法術(shù)的時(shí)間，話題重新轉(zhuǎn)移為祭祀活動(dòng)。
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