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    天一亮，孟老先生得知有兩位學生已經在門外恭候多時了。

    一問，是多日不見人影的煩了和墩子，趕緊都給召喚了進來。

    昨夜，煩了和墩子拿著刁得志給的銀子，一時間有些無所適從。

    拿著銀子回北岸，是半點用處也從沒有的。

    對于北岸的人來說，銀子既不能吃也不能蓋，除了能引起不必要的騷亂，什么用處都沒有。

    他們需要買吃的，用的。

    最最重要的，還是吃的。

    如今碼頭都遭了水災，雖然南岸相對受到的影響小一些，可去采購大宗的食品，也不見得是一樁容易的事兒。

    他們兩個拿著銀子糾結了大半夜，最后，還是決定求到孟老先生府上。

    曠世大儒的修為和影響力，應該不是他們兩個后輩小生能夠比肩的。

    墩子也提到了，兵法常說的借力打力，要善于尋求相應的資源，如今的情形，煩了被孫府驅逐，整個南岸應該很快都會得到消息，敢于忤逆他父親來幫他的人，應該不多。

    但是孟老先生的地位超然，而且老人家胸懷天下，最在意民間疾苦，找他，是最靠譜的。

    “先生好！煩了請先生安！”

    “先生好！墩子請先生安！”

    看著眼前兩個非常憔悴的學生，孟老先生趕忙都給扶了起來。

    “好孩子，好孩子，回家了就好，回來了就好啊！”孟老先生竟然險些喜極而泣。

    當初傳來北岸被淹沒的消息，他最先想到的，就是愛徒扶搖。

    這個當年莽莽撞撞從北岸闖進他書齋的孩子，隨著這些年的相處，孟老先生早已將他視若己出。

    這個孩子于文字學問一道，并沒有煩了那樣飄逸的才情，但是好在踏實肯學，他說什么，扶搖就認認真真學什么。他讓背什么，扶搖次日能一次不差的給背誦出來。

    孟老先生知道，這是頭天夜里下了死功夫背下來的。雖然資質不佳，但是這份勤奮，確實極為難得。

    他和扶搖說的最多的，就是勤能補拙。

    等到后來，扶搖的身子骨長開了，孟老先生親自為他請來了精通各路武藝的武術師傅，拳腳兵器一路，都是那些各門各派頂尖的師傅親自教授的，而兵法一道，還是孟老先生由自己來講授。

    所謂東邊不亮西邊亮，扶搖對于行軍打仗，卻有了不得的領悟能力。
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